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[行测备考]2014军转考试行测陷阱：惯性思维导读：惯性思维就是一种思维定势，考生在参加军转干考试中遇到逻辑判断题时，很容易根据我们日常的经验和习惯来选择选项。然而，逻辑判断题跟日常生活是有一定距离的，如何才能避免日常感觉，根据逻辑知识和规则选择答案呢?中公教育军转干考试网为广大军转干部们搜集了军转干行测备考技巧，帮助大家绕开思维定式，提高正确率。例1.毕业考试结束后，某班班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在 70 分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句不对。” 根据老师的意思，下列哪项必为事实?A。少数同学的成绩在 70 分以上，多数同学的成绩在 70 分以下B。多数同学的成绩在 70 分以上，少数同学的成绩在 70 分以下C。有的同学的成绩在 70 分以上，有的同学的成绩在 70 分以下D。如果以 70 分为及格，肯定有的同学的成绩不及格例2.生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测?( )A。人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶B。学生的学习能力主要是通过后天学习获得的C。一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出D。青少年过了脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用例1解析：这道题，大部分同学会选择C项，他们的理由很简单;老师讲班长的后半句不对，即“我们班同学的成绩都在 70 分以上”这句话不对，那根据我们的惯性思维，全班同学的成绩并非都在70分以上，即意味着有的同学在70分以上，有的同学不在70分以上。但根据我们形式逻辑的知识，老师讲班长的后半句不对，即意味“我们班同学的成绩都在 70 分以上”这句话为假，那它的否命题就是真的，而“所有都是”的否命题是“有的不是”。因此，我们仅仅能推出“有的同学成绩不在70分以上”，而“有的”在逻辑中仅仅表明存在，即可以说只有一个同学不在70分以上，也可以说所有同学都不在70分以上。因此，我们唯一能确定的是 D项，即可以肯定有人没达到70分以上。例2解析：这道题答案是C项，但很多同学却认为C项是可以质疑的，他们的理由：论点是“Cdk5”酶可以普遍提高学生的学习能力;而C 项说Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出，是可以削弱呀。为此，很多同学非常困惑。其实这是陷入惯性思维的困境。从题干中，我们知道，“Cdk5”酶少时，人的学习能力有问题，通过弥补Cdk5”酶，来提高人的学习能力。这涉及到变化的趋向。若从惯性思维考虑，即“Cdk5”酶越多，人的学习能力越强，那C项就可削弱。但从逻辑规则的知识，变化的趋向不能简单的反推。就如，酶的活性与温度的变化：当温度低时，酶的活性低，随着温度的增加，酶的活性也会增加，但温度曾加到一定程度时，酶的活性会降低。可见温度高时，酶的活性低，并不能削弱温度低时，酶的活性低。这要求我们注意区间变化的跳跃性。