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对生活中的科学现象感兴趣
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目标:
1、对生活中的科学现象感兴趣,能积极地参与探索活动,会用语言大胆表述自己的发现。
2、通过尝试、感知和操作积累一定的学习体验,形成有关概念。
3、感受成功的快乐,增强自信心,培养独立性和创造性。
4、理解8以内数的实际意义,感知相邻两数之间的数量关系。
5、能在宽15~20厘米的平行线中平稳
地走,保持平衡。
6、会用动作和歌声表现乐(歌)曲的
诙谐情趣,体现乐曲的风格。
1、随着时代的前进,现代科技给人们的生活带来了许多便利。本主题启示教学内容应和幼儿生活紧密联系,从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手,可以激发他们强烈的好奇心和求知欲。
2、在活动室内注意自然角、数学角、图书角和科学发现区的设置,既要相对固定,又要随时间变化调整、充实。结合不同主题,一方面由老师提供丰富的材料和条件;另一方面老师应引导幼儿搜集、寻找有关的信息和物品,便于开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。
3、组织幼儿参观附近的植物园、图书馆或科技馆,激发幼儿学科学的兴趣。
4、请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。
颠倒歌,说颠倒,
石榴树上结红桃,
杨柳树上结辣椒,
吹着鼓,打着号,
木头沉到底,石头水上漂。
小鸡叼了秃老鹰,
老鼠抓住大花猫,
你说好笑不好笑。
1=G 2/4
53 53︱53 1︱24 32︱5 -︱53 53︱
我是一个 粉刷匠, 粉刷本领 强, 我要把那 个个别 53 1︱24 32︱1 -︱22 44︱31 5︱
新房 子,刷得很漂 亮。 刷了房顶 又刷墙,
244 32︱5 -︱53 53︱53 1︱
刷子像飞一样, 哎呀我的 小鼻子
24 32︱1 0‖
变呀变了 样。
1=F 2/4
55 56︱32 1︱2 3︱2 -︱
计算 嚣 真 灵 巧,
33 35︱21 6︱1 2︱1 -︱
工人 叔叔 来 创 造。
6 6︱3 5︱23 21︱6 1︱
二 加 三 等 于 几?
33 23︱21 6︱5 -‖
一按 电钮 就 知 道。
第一周教学活动
数学:相邻数
儿歌:说颠倒
歌曲:粉刷匠
科学:我的好帮手
科学:弹性
美术:颜色变变变
第二周教学活动
综合:小猴卖“0”
故事:圆圆和方方
美术:有趣的陀螺
科学:轮子
数学:图形变变变
律动:机器人
第三周教学活动
科学:玩水游戏
美术:图形变变变
故事:蓝汽车
综合:我最喜欢的汽车
数学:变成一样多
歌曲:计算器
指导:
1、活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感兴趣的科学活动相联系,陈列物品必须便于幼儿随时观察和探索。
2、教师要要善于挖掘日常生活中蕴含的科学因素,使教育内容更贴近幼儿的生活,同时抓住契机,将正规科学活动、非正规科学活动和偶发性科学活动三者相结合,以丰富的活动激发幼儿探究的兴趣。
3、教师不要直接给幼儿灌输科学概念或告知答案,而是要利用周围环境,为幼儿创设条件,提供物质材料和实践机会,给幼儿最大的自由空间,引导他们通过主动提问和大胆尝试获得科学知识。
4、要重视幼儿在科学活动中运用符号与语言表达的能力,给每个幼儿充分的表达、交流的机会,倾听和鼓励幼儿之间的自发讨论,教师要善于等待和观察,并适当加以引导。
生活区:1、提供大小不同的刷子、豆类、米、沙子、小簸箕等,让幼儿练习用刷子将材料扫进小簸
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