青山处处埋忠骨(修改版)讲述.pptVIP

(第4自然段)从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 你感受到了什么？ （动作描写） 当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英布都平平安安回到自己身边来了吗！这次怎么会…… 毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出岸英的成长经历。前三次的分离都平平安安的回到了父亲的身边，这一次，儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东的无比悲痛。 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 (第5自然段)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 （语言描写、神态描写） (体会要点：岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间。慈父毛泽东此时已是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。) 　 b．当“彭老总请求将遗体运回国”，“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出的? 可以感受出毛主席内心的挣扎、矛盾。 反馈二： ①主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 ②“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 这是对主席（ ），（ ）和（ ）的描写，我们从主席在对待儿子遗体是否归国作出的非常人的抉择可以看出，毛泽东是一个( )的伟人。 心理 语言 有伟大胸襟 神态 反馈二： ①主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(神态描写) ②“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（心理描写）然而，这种想法很快被打消了。（他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”）（语言描写） 反馈二： ①主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 ②“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。” 体现一个父亲的情怀，儿子死了，自己应当在见见他的遗体，让他回到祖国。 “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 体现了毛主席以大局为重，有伟大的胸襟，有一代伟人的恢宏与豪迈。 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。 然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” (体会要点：毛岸英是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的决定时，心底又流露出对亲人的无比眷恋。) 他指点江山，激扬文字，是诗人； 他巍然屹立，旷达无私，是伟人； 他运筹帷(wéi)幄(wò)，决胜千里,是军事家； 他挥毫泼墨，笔走龙蛇，是书法家； 他也舐(shì)犊(dú)情深，爱子心切，是慈父。 中华人民共和国 中央人民政府在今天成立了。 忠骨 英雄的遗体。（课文指毛岸英烈士） 毛岸英简介 毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省长 沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱， 毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下 党安排毛岸英和两个、弟弟来到上海。以后，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖