浅析初中历史教学中对学生人文精神的培养.docVIP

　　浅析初中历史教学中对学生人文精神的培养 摘 要：初中历史是一门设计多领域知识，综合性比较强的学科，对培养学生的人文精神具有重要的作用，结合本人的教学实践经验，探讨初中历史教学中对学生人文精神培养的一些策略，希望充分发挥初中历史教学的人文功能，对素质教育起到一些积极的作用。 中国 1/vie 　　关键词：初中历史；教学；人文精神培养 　　初中历史新课标指出，初中历史教学要重点培养学生的人文精神，提升学生的人文素养。初中生年龄较小，处于人生观，价值观，世界观形成期，容易受到外界因素的影响，初中历史教材中的人文思想对于引导学生形成积极向上的人生态度，提高学生的综合素质，具有重要的作用。 　　一、初中历史教学对学生人文精神培养的重要性 　　初中历史教学重视对学生人文精神的培养，能够使学生身心健康发展，促进学生道德品质的培养，提升学生的综合素质。 　　（一）引导学生养成正确的人生观和价值观 　　初中历史教学中，教师通过讲述丰富的史实，展现精彩的历史人物案例，可以引导学生养成正确的人生观和价值观，提高学生对社会中不良风气的辨别能力，使学生自觉抵御不良风气的影响，约束自身的行为习惯，并提高自己的道德品质。 　　（二）可以提升学生的综合素质 　　社会要进步，需要提高社会人员的综合素质，初中生综合素质的水平关系到未来社会人员的整体素质。初中历史教师要充分利用历史中的人文精神，引导