浅析初中历史教学中德育思想的渗透.docVIP

　　浅析初中历史教学中德育思想的渗透 摘 要：初中生是祖国的未来，担负着实现祖国伟大复兴的重任。21世纪的竞争是人才的竞争。学生的思想道德水平直接关系着国家的前途和民族的命运。因此，初中历史被提到一个全新的教学地位，初中历史教师应当利用历史学科得天独厚的条件，发挥其德育功能，利用多样化的教学手段，不断提升学生的道德水平，完善学生的品格。 中国 9/vie 　　关键词：初中历史；德育思想；策略 　　时代的发展需要德才兼备的人才，其中“德”包含思想与道德――“以德御行”“以德自省”是历史渗透德育的教学初衷，在德育思想的熏陶下，努力将学生培育成爱祖国、爱人民、爱家园的新时代人才，这也是实现祖国伟大复兴的关键。 　　一、立足史实，德育思想中的民族气节 　　正如晶莹的琥珀赋予渺小的昆虫新的“生命”。历史德育渗透同样也离不开史实，离开史实谈德育渗透，都是空谈。曾经有人说过：“评价一个人要在其死后”。生前的种种事迹如一个个缩影一般出现在历史天地，历史伟人光辉事迹的思想在历史天地闪耀，翻开崭新的书页，感受那穿透灵魂的震撼感。初中历史教师应当运用一双慧眼，巧妙剖析教材中的德育思想，并将其巧妙渗透到教学过程中，用那光辉的思想照耀学生前进的方向。 　　例如，在教学《鸦片战争》课时内容时，历史教师可以将网上搜集的一些视频资料在课堂上放映并且引导学生练习教材内容，让那段黑暗的岁月再次呈现在学生面前