2015届高考数学一轮复习精讲：概率、随机变量及其分布列(北师大版）.doc

　2015届高考数学一轮复习精讲： 概率、随机变量及其分布列 一、基础知识要记牢 (1)古典概型的概率 P(A)＝＝. (2)几何概型的概率公式 P(A)＝. 二、经典例题领悟好 [例1]　(1)(2013·陕西高考)如图，在矩形区域ABCD的A，C两点处各有一个通信基站，假设其信号的覆盖范围分别是扇形区域ADE和扇形区域CBF(该矩形区域内无其他信号来源，基站工作正常)．若在该矩形区域内随机地选一地点，则该地点无信号的概率是(　　) A．1－　　　　　　　　B.－1 C．2－ D. (2)(2013·新课标全国卷)从n个正整数1,2，…，n中任意取出两个不同的数，若取出的两数之和等于5的概率为，则n＝________. [解析]　(1)取面积为测度，则所求概率为P＝＝＝＝1－. (2)由题意知n4，取出的两数之和等于5的有两种情况：1,4，和2,3，所以P＝＝，即n2－n－56＝0，解得n＝－7(舍去)或n＝8. [答案]　(1)A　(2)8 ?1?有关古典概型的概率问题，关键是正确求出基本事件总数和所求事件包含的基本事件数，这常用到计数原理与排列、组合的相关知识.?2?利用几何概型求概率时，关键是试验的全部结果构成的区域和事件发生的区域的寻找，有时需要设出变量，在坐标系中表示所需要的区域. 三、预测押题不能少 1．(1)从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个，其个位数为0的概率是(　　) A. B. C. D. 解析：选D　由个位数与十位数之和为奇数，则个位数与十位数分别为一奇一偶．若个位数为奇数时，这样的两位数共有CC＝20个；若个位数为偶数时，这样的两位数共有CC＝25个；于是，个位数与十位数之和为奇数的两位数共有20＋25＝45个．其中，个位数是0的有C×1＝5个．于是，所求概率为＝. (2)已知集合表示的平面区域为Ω，若在区域Ω内任取一点P(x，y)，则点P的坐标满足不等式x2＋y2≤2的概率为________． 解析：作出不等式组表示的平面区域，如图三角形ABO，且有A，B(4，－4)，所以SABO＝××4＝，点P的坐标满足不等式x2＋y2≤2的面积S扇形＝×π×()2＝， 所以所求概率P＝＝×＝. 答案： 相互独立事件和独立重复试验的概率 一、基础知识要记牢 概型 特点 概率求法 相互独立事件同时发生 事件互相独立 P(AB)＝P(A)P(B)(A、B相互独立) 独立重复试验 一次试验重复n次 P(X＝k)＝Cpk(1－p)n－k(p为发生的概率) 二、经典例题领悟好 [例2]　(2013·陕西高考节选)在一场娱乐晚会上，有5位民间歌手(1至5号)登台演唱，由现场数百名观众投票选出最受欢迎歌手．各位观众须彼此独立地在选票上选3名歌手，其中观众甲是1号歌手的歌迷，他必选1号，不选2号，另在3至5号中随机选2名．观众乙和丙对5位歌手的演唱没有偏爱，因此在1至5号中随机选3名歌手． (1)求观众甲选中3号歌手且观众乙未选中3号歌手的概率； (2)X表示3号歌手得到观众甲、乙、丙的票数之和，求X的分布列． [解]　(1)设A表示事件“观众甲选中3号歌手”，B表示事件“观众乙选中3号歌手”， 则P(A)＝＝，P(B)＝＝. 事件A与B相互独立， 观众甲选中3号歌手且观众乙未选中3号歌手的概率为P(A)＝P(A)·P()＝P(A)·[1－P(B)]＝×＝. (2)设C表示事件“观众丙选中3号歌手”， 则P(C)＝＝， X可能的取值为0,1,2,3，且取这些值的概率分别为P(X＝0)＝P( )＝××＝， P(X＝1)＝P(A )＋P( B )＋P( C)＝××＋××＋××＝＝， P(X＝2)＝P(A B )＋P(A C)＋P( B C)＝××＋××＋××＝＝， P(X＝3)＝P(ABC)＝××＝＝， X的分布列为 X 0 1 2 3 P ?1?一个复杂事件若正面情况较多，反面情况较少，则一般利用对立事件进行求解.对于“至少”，“至多”等问题往往用这种方法求解.?2?注意辨别独立重复试验的基本特征：在每次试验中，试验结果只有发生与不发生两种情况；在每次试验中，事件发生的概率相同. 三、预测押题不能少 2．某学生参加某高校的自主招生考试，须依次参加A，B，C，D，E五项考试，如果前四项中有两项不合格或第五项不合格，则该考生就被淘汰，考试即结束；考生未被淘汰时，一定继续参加后面的考试．已知每一项考试都是相互独立的，该考生参加A，B，C，D四项考试不合格的概率均为，参加第五项不合格的概率为. (1)求该考生被录取的概率； (2)记该考生参加考试的项数为X，求X的分布列． 解：(1)若该考生被录取，则前四项最多有一项不合格，并且第五项必须合格，记A＝{前四项均合格且第五项合格}， B＝