第六章 理性主义伦理思想方法.ppt

第七章 理性主义伦理思想方法 第一节 理性主义伦理思想方法兴起的 历史背景和历史使命 第二节 理性主义伦理思想方法概论 学习要点： 第一节 理性主义伦理思想兴起的历史背景和历史使命 第二节 1.哲学上理性的概念 2.本体论纬度的理性（伦理学角度） 认识论纬度上的理性 3.伦理学中理性主义其他方面的内容 4.理性主义和经验主义的区别 一、理性主义伦理思想方法兴起的历史背景和历史使命： 1.新兴资产阶级为自身寻求存在价值合理性根据或证明 2.寻求建立一种完全不同与宗法等级制的新兴社会秩序 第二节 理性主义伦理思想方法概论 1.什么是理性 “理性”基本上指人的心智探求真理（必然性、客观性、普遍性）的能力： （1）心智辨识能力 一方面指人的认知能力，能够认识对象世界，能够通过表象把握其背后稳定性、规律性之内容，能够通过推理构成绵密思想之链。 另一方面指人有界分善恶的能力，能对何者符合或不符合业已确立的规则做出区分之能力。 （2）从一明确前提中演绎并据此构建行动规则的能力 2.认识论和本体论两个纬度上理解理性 （一）认识论纬度上理性 （1）代表人物：笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼次 （2）概念：认识论纬度上的理性主张知识及其确定性在于理智官能的运用，理性方法是通向真理之路，认为理性可以从不证自明的第一原理推出知识体系，赞赏公式化论证方法。 感性、知性、理性 认识论knowledge，theory ofss探讨人类认识的本质、结构，认识与客观实在的关系 ，认识的前提和基础，认识发生、发展的过程及其规律，认识的真理标准等问题的哲学学说。又称知识论。唯心主义认识论否认物质世界的客观存在，坚持从意识到物质的认识路线。不可知论否认客观世界可以被认识。唯物主义认识论坚持从物质到意识的认识路线，认为物质世界是客观实在，强调认识是人对客观实在的反映，申明世界是可以认识的。辩证唯物主义的认识论则进一步把实践作为认识的基础，把辩证法运用 什么是本体论 ontology? ? 哲学术语。在西方哲学中，指关于存在及其本质和规律的学说。“本体”一词源于拉丁文on（存在、有、是）和ontos（存在物）。17 世纪德国经院学者第一次使用本体论一词，并将它解释为形而上学的同义语。在中国古代哲学中，本体论称为本根论，指探究天地万物产生、存在、发展变化根本原因和根本依据的学说。?  勒奈·笛卡尔(1596年3月31日~1650年2月11日)，法国哲学家、数学家、物理学家。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。他还是西方现代哲学思想的奠基人，他的哲学思想深深影响了之后的几代欧洲人，创立了“欧陆理性主义”。笛卡儿被广泛认为是西方现代哲学的奠基人，他第一个创立了一套完整的哲学体系。哲学上，笛卡儿是一个二元论者以及理性主义者。笛卡儿认为，人类应该可以使用数学的方法――也就是理性――来进行哲学思考。他相信，理性比感官的感受更可靠。 斯宾诺莎 荷兰哲学家，（Benedictus Spinoza），西方近代哲学史重要的理性主义者，与笛卡尔和莱布尼茨齐名。斯宾诺莎提出以实体、属性与样式为中心的自音论唯物主义世界观，具有一定的唯物主义观点，并披上泛神论的外衣，同时又具有丰富的辩证法因素。强调自然界的一切都是必然的，主张“必然性的认识”就是自由。认为感性知识不可靠，只有通过理性的直觉与推理才能得到真正可靠的知识，是唯物主义唯理论的主要代表之一。 ? 莱布尼茨：莱布尼茨（ Gottfriend Wilhelm Leibniz ）是德国伟大 的数学家、自然科学家、哲学家。 1646 年 7 月出生于莱比锡的一个书香门第，父亲弗里德里希·莱布尼茨是莱比锡大学的道德哲学教授，母亲出身于教授家庭。父母亲自做孩子的启蒙教师，耳濡目染，使莱布尼茨从小就十分好学。莱布尼茨的父亲在他 6 岁时去世，但却给他留下了丰富的藏书，为莱布尼茨早年学习创造了良好条件。 1661 年，莱布尼茨进入莱比锡大学，学习哲学、修辞学、数学及多种语言，后来选择法律。 1666 年转学于阿尔特多夫大学，次年获得博士学位。 1667 年，莱布尼茨结识了政界人物博因堡男爵约翰克里斯蒂安，从此登上了政治舞台。 （二）本体论纬度上的理性 （1）概念：人就理性的存在，人借以与宇宙万物相区别并独立存在的就在于理性，这个理性主要不是认知能力，而是生命的本根。 （2）内容两个方面： 一方面理性---人的精神、灵魂、操守---而非人的感官感性才是人之为人的内在规定性。（人与宇宙万物相区别意义而言） 另一方面理性而非信仰是人的性的内在规定性，人就是自身的主人，人无须借助与他物来规定自己。