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《机械工程材料》说课 说课 内容 一、课程分析 三、课程设计 二、学情分析 四、教学效果 五、教学条件 六、设计理念与思路 一、课程分析 1.1 课程的作用 1.2 教材选取 1.3 教学目标 1.4 课程的地位 一、课程分析 培 养 目 标 及 就 业 岗 位 企业 调研 毕业生 调研 业务规格 知 识 、 能 力 、 素 质 课 程 体 系 公共基础课程 专业基础课程 专业核心课程 专业拓展课程 专业人才培养方案 1.1、课程的地位 数控、制造、模具专业 素质平台课(公共基础课程) …… 专业提升课程 专业方向课(专业核心 课程) …… 技术平台课(专业基础 课程) …… 机械工程材料 …… 1.1、课程的地位 本课程让学生掌握常用金属材料的种类、牌号、性质和用途，了解机械零件和工具中合理选材的方法，初步掌握使用热处理工艺，合理安排零件工艺路线的方法。 因而，学好这门课对作为全面的机械类技能型人才打下坚实的基础，并对后续课程《金属切削原理》、《机械制造工艺与夹具》、《机械设计基础》等专业核心课程起到铺垫作用。 1.2、课程的作用 1.3、教材的选取 符合高职机械类专业高技能人才培养要求 1 符合职业岗位能力的要求 2 1.4、教学目标 情感 目标 知识 目标 能力 目标 1、理解金属材料的分类和力学性能指标 2、掌握铁碳合金的基本知识和相图分析 一、知识目标 3、掌握常用热处理基本概念、目的和应用 二、能力目标 （2）能够分析铁碳合金相图以及相图的结晶过程 （1）学会使用相关仪器设备进行测定；并能处理相关数据； 理论知识的实际应用 三、情感目标 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。 （2）培养学生分析问题、解决问题的能力。 基于企业文化的综合素质分解 二、学情分析 1、学习基础较本科生相对较差。 2、没有良好的自主学习的习惯和学习方法。 3、但多数学生比较灵活，喜欢动手，不喜欢动脑。 学生现状分析 三、课程设计 3.1 内容组织 3.2 教学方法与手段 3.3 学生学习方法 教学内容及课时分配 2 2 4 选材及工艺路线分析 模块八 2 2 4 金属材料的表面处理 模块七 2 2 铸铁 模块六 2 4 6 合金钢 模块五 2 8 10 钢的热处理 模块四 2 6 8 铁碳合金相图 模块三 4 4 金属的结构与结晶 模块二 2 4 6 金属的性能 模块一 实验实训课 时数 理论课时数 总时数 教学内容 模块 3.1、内容组织 教学模式教学过程 理论讲授 项目教学 实验、实训 教学模式 3.2、教学方法与手段 教学方法与手段 1、理论讲授 2、项目教学 3、课堂讨论 4、实训 教学方法与手段的运用 3.2、教学方法与手段 模块四 钢的热处理 b、实施步骤及时间分配： 退火 正火 淬火 回火 渗炭 渗氮 炭氮共渗 渗金属等 感应加热表面淬火 火焰加热表面淬火 电阻加热表面淬火 热处理 整体热处理4学时 表面热处理2学时 化学热处理2学时 教学模式教学过程 3.4、教学实例 四、教学效果 4.1、教师教学评价 外 反 馈 用人单位反馈 毕业生跟踪调查 内反馈 教学信箱 同事评价 教务反馈 学生反馈 4.2、学生学习评价 学 习 评 价 体 系 理论考核50% 项目课堂成绩30% 实训成绩20% 五、教学条件 5.1 教学资源 5.2 教学设备 5、教学条件 教学视频 网络 图书馆 参考教材 教学资源 5.1、教学资源