高二第一次月考班质量分析.docVIP

2011—2012学年度第一学期第一次月考 质量分析报告 时光荏苒，岁月如梭，转眼间进入高二已经两个月。从这两个月常规检查情况来看，和高一时相比较，教风继续保持，学风明显进步，自习纪律、上课秩序、时间利用等各方面都有较大的改观。为了进一步了解高二级教与学的情况，上一周进行了第一次月考。考试科目，文科数学、英语、历史，理科数学、英语、物理三科，数学、英语各占150分，历史、物理各占100分。文理科数学试题难度不同，文科数学明显简单。考试结果，各科成绩普遍偏低。这里有试题原因、有阅卷因素、也有学风问题。2、3、10、13（文）、15五个班成绩较好。一．高二第一次月考班级平均分与总分对比 理科： 数学 英语 物理 总分 名次 高二1 61.04 55.09 43.69 159.82 9 高二2 70.80 53.56 48.54 172.90 4 高二3 96.58 72.05 63.03 231.66 2 高二6 64.44 50.72 40.21 155.38 10 高二8 61.41 56.77 35.35 153.54 11 高二10 63.90 62.22 45.64 171.75 5 高二11 60.37 59.92 41.57 161.86 8 高二12 66.59 58.04 42.93 167.56 7 高二14 62.57 59.96 46.55 169.07 6 高二15 73.33 64.59 42.67 180.59 3 高二16 99.20 86.86 67.03 253.09 1 文科： 数学 英语 历史 总分 名次 高二4 81.28 52.54 63.15 196.97 2 高二5 73.47 61.76 61.07 196.29 3 高二7 74.07 56.58 59.09 187.82 5 高二9 66.19 66.66 59.13 191.99 4 高二13 84.75 66.70 62.18 211.10 1 早自习辅导和晚自习坐班，绝大多数老师都做的很好，尤其是富有教学经验的老师，他们认识到了这些常规工作的重要性，做的很突出，不论是早自习还是晚自习，都能看到好多老师在辅导，在引导，在教育，在检查，在关注学生，工作上很投入。但有少数或者个别老师不能按时到岗，有的干脆不到岗，有的到岗不到位，有的到位不发挥作用。从上面的现象可以看出，对新课程的认识，备课的精细程度，常规教学的各个环节，班级之间的成绩差距，同一学科不同任课老师之间的差距，学风，考风，阅卷的认真程度（工作的认真程度）等方面都存在着较大问题。从现在开始必须彻底改变，否则，一级最好的学生到高考成绩出来可能会得到很差的成绩。 要扎实备课，设计教法，用好多媒体，发挥好其重要辅助作用（多媒体辅助教学），下载的课件要修改，精选，需要做示范的题目必须做好示范。工作上要着眼三年，按时到岗，严格要求，重塑学风，确保质量。一定要让学生用好三个自习，让学生学习越来越主动，逐步过渡到能主动地利用闲余时间学习，或者在闲余时间包括周末多干些好事情，为将来高三的复习也为了高考打好基础。 4.深入钻研教材，把握好“度”。教材是依据新课程标准，系统地阐述学科内容的教学蓝本，是教学内容的具体化，也是教与学的依据。因此，要把握好教学中的度，就必需对教材进行深入的研究和加工。新课程教材在内容和要求上与以往的旧教材相比，确实是有一定的新的内容的补充，教学要求方面也作了一定的改变，这就要求教师在课堂教学的实施过程中要重视对教材的处理，不能总是回味旧教材的难度和处理方法，必须掌握好新教材教学的度特别是难度，这将对学生的学习和将来高三高考的复习有着较为深远的影响。从各地的高考题和模块测试题就可以看出来。新教材在知识结构上的安排，更考虑了学生的能力水平和认知规律，注重联系实际，体现直观性和应用性，重视基础，强调能力培养，这就要求教师在教学难度的设定上要注意以下问题： 课堂教学应把主要精力放在将最基础的知识讲深、讲透上，让学生形成合理的、扎实的、基础的、系统的学科知识。教学时应把最基本的规律向学生讲清楚，过多的性质补充不仅使教学内容繁琐，而且还增加了学生记忆的负担，脱离实际的拔高会伤害学生的自信心。 强调概念教学，对概念内涵的挖掘要舍得下功夫，使学生能掌握其本质。降低纯理论的难度，转向思想方法的渗透，研究方法的积累，切实搞好基础知识的教学，基本技能的训练和能力的培养。 学的方面： 5.学生方面的一些突出问题。有些问题上面已经提到。部分学生每天三到校，经常迟到