12.3角的平分线的性质(第1课时)01.pptVIP

不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？ 证明：在△ACD和△ACB中， AD=AB（已知）， DC=BC（已知）， CA=CA（公共边）， 所以 △ACD≌ △ACB（SSS）。 所以∠CAD=∠CAB（全等三角形的 对应边相等）。 所以AC平分∠DAB（角平分线的定义）。 根据角平分仪的制作原理怎样作一个角的平分线？（不用角平分仪或量角器。） 探究角平分线的性质 (1)实验：将∠AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论？ 探究角平分线的性质 证明：因为OC平分∠ AOB ， 所以 ∠1= ∠2。 因为PD ⊥ OA，PE ⊥ OB。 所以∠PDO= ∠PEO。 在△PDO和△PEO中， ∠PDO= ∠PEO， ∠1= ∠2 ， OP=OP ， 所以 △PDO ≌ △PEO（AAS）。 所以PD=PE。 * * * * 人教版八年级（上册） 第十二章全等三角形 12.3角的平分线的性质(第1课时) 角的平分线的性质(1) A O B C 活 动 1 再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？ （对折） 1、如图，是一个角平分仪，其中AB=AD,BC=DC。 将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线，你能说明它的道理吗? 活 动 2 A D B C E 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？ A D B C E O A B C E 活 动 3 N O M C E N M 1〉平分平角∠AOB 2〉通过上面的步骤，得到射线OC以后，把它反向延长得到直线CD，直线CD与直线AB是什么关系？ 3〉结论：作平角的平分线即可平分平角，由此也得到过直线上一点作这条直线的垂线的方法。 活 动 4 A B O C D 活 动 5 (2)猜想:角的平分线上的点到角的两边的距离相等. P A O B C E D 1 2 已知：如图，OC平分∠AOB，点P在OC上，PD⊥OA于点D，PE⊥OB于点E， 求证: PD=PE 活 动 5 (3)验证猜想。 角平分线上的点到角两边的距离相等。 (4)得到角平分线的性质： 活 动 5 利用此性质怎样书写推理过程? 因为 ∠1= ∠2, PD ⊥ OA， PE ⊥ OB， 所以PD=PE（全等三角形的对应边相等）。 P A O B C E D 1 2 思考： 要在Ｓ区建一个集贸市场，使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处５００米，应建在何处？（比例尺 1：20 000） Ｓ Ｏ 公路 铁路 活 如图，在△ABC中，∠C=90° AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，F在AC上，BD=DF，求证：CF=EB。 A C D E B F 分析:要证CF=EB,首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即Rt△CDF ≌ Rt△EDB. 现已有一个条件BD=DF(斜边相等),还需要我们找什么条件 DC=DE (因为角的平分线的性质) 再用HL证明. 试试自己写证明。你一定行！ 一、过程小结： 情境→观察→作图→应用→探究→再应用 二、知识小结： 本节课学习了那些知识？有哪些运用？你学了吗？做了吗？用了吗？