16.小数的意义和性质整理和复习.pptVIP

课堂作业 5、下面的小数各在哪两个相邻的两位小数之间？ 课堂作业 2、下面的说法对吗? ⑴3.56精确到十分位是4。 （ ） ⑵6.05和6. 0599保留一位小数都是6.1。（ ） ⑶近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ） ⑷5.29在自然数5和6之间,它近似于5 。 （ ） ⑸0.596保留两位小数是0.6 。 （ ） × √ √ √ × 一、整理复习 （二）求一个小数的近似数 3、改写成用“万”做单位的数，并保留一位小数。 204500 = （ 　　）≈（ 　　） 7100=（ 　　 ）≈（ 　　 ） 39800=（ 　　）≈（ 　　 ） 20.45万 20.5万 0.71万 0.7万 3.98万 4.0万 一、整理复习 （二）求一个小数的近似数 743200000=（ 　　　 ）≈（ 　　 ） 　　 （ 　　　 ）≈（　　 ） 　　 499500000=（　　　 ）≈（ 　　 ） 7.432亿 7.43亿 0.539亿 0.54亿 4.995亿 5.00亿 4、改写成用“亿”作单位的数，并精确到百分位。 一、整理复习 （二）求一个小数的近似数 （1）（ ）＞5.4＞（ ） （2）（ ）＜4.39＜（ ） （3）（ ）＜2＜（ ） 一、整理复习 （二）求一个小数的近似数 5.41 5.39 4.38 4.40 1.99 2.01 * 人教版小学四年级数学下册 中社小学 林锡伟 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数与单位换算 小数的近似数 意义 读写法 基本性质 大小比较 小数点位置移动引起小数大小的变化 求近似数 大数改写 小数的意义和性质 一、归纳整理 小数点向左移动… 小数点向右移动… 低级→高级 高级→低级 （一）小数的意义 十分之几 一位小数 十分之一 百分之几 两位小数 千分之几 三位小数 百分之一 千分之一 0.1 0.01 0.001 计数单位: 0.1表示把“1”平均分成10份，其中的一份 就是十分之一，可以写作0.1。 意义： 二、整理复习 二、整理复习 小数与整数一样，相邻的两个计数单位之间的进率都是10。 5 . 1 9 3 1个0.1 9个0.01 3个0.001 5个1 二、整理复习 3005 三千零五 0.3005 零点三零零五 二、整理复习 小数的读法 (1)整数部分的最低位是（ ），小数部分的最高位是 （ ）。 (4)0.6和0.60大小（ ），但计数单位（ ）。 (2)0.6的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数 单位，再加（ ）个这样的计数单位就是1了。 (3)0.60的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的计数单位就是1了。 十分位 个位 0.1 6 4 0.01 60 40 相等 不同 二、整理复习 1、填空： (5)由2个1，3个0.1，4个0.01组成的数是（ ）。 (6)十分位上是6，千分位上是5，其它数位都是0， 这个数是（ ）。 (7)0.26写作分数（ ），其中有（ ）个0.01。 (9)5.02里面有（ ）个0.01。 (8)1里面有（ ）个0.1，1里面有（ ）个0.01，1里面 有（ ）个0.001。 2.34 0.605 100 26 26 10 100 1000 502 二、整理复习 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。 而整数不具有这样的性质。 二、整理复习 （二）小数的性质 （2）下面各数，把0去掉大小不变的是（??? ）。 （3）0.1和0.9之间有（?? ?）个小数。 B A、7个??? B、8个??? C、无数个 C （1）0.7与0.700相比。（ ） A、650??? B、6.50??? C、0.20?? D、6.05 A、大小相等，意义相同? B、大小相等，意义不同?C、大小不等，意义相同? D、大小不等，意义不同 1、选择： B 二、整理复习 （1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位一样。 （