1.3自我负责[1].pptVIP

●这几个同学的言行表明他们对自己的学习,对家人,对集体,对社会都缺乏责任感. ●现在的中学生迫切需要加强责任感的教育. ▲什么是责任? 责任包括两方面意思: 1.分内应做的事. 2.没有做好分内应做的事而应承担的过错. 责任是随着自己在不同的环境中扮演的不同角色而产生的.说出自己所扮演的一些主要角色及要承担的相关责任 1、作为中学生要承担的主要责任有哪些? （少年应承担哪些责任？） ●我们应该对自己负责----努力学习,塑造自我 ●我们应该对他人负责----关心爱护帮助他人 ●我们应该对集体负责----为集体增添荣誉和力量 ●我们应该对社会负责----以良好的行为创造美好社会 小结： 一、成长带来责任： 1、做人就负责任 2、成长带来责任 3、对自己的行为负责 二、少年的责任： 1、作为中学生要承担的主要责任有哪些? （少年应承担哪些责任？） 我们应该对自己负责----努力学习,塑造自我 我们应该对他人负责----关心爱护帮助他人 我们应该对集体负责----为集体增添荣誉和力量 我们应该对社会负责----以良好的行为创造美好社会 学生中不负责任的现象和行为举例： 1、有些同学看到同学无辜被欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。 2、有些同学轮到值日时，出钱雇其他同学代劳，或是敷衍逃避。 3、有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。 4、有些同学看不起成绩不佳、家境贫寒的同学，不愿与他们交往。 5、有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话，嫌父母没地位。 （养成先思考、后行动的习惯） 不头脑发热，鲁莽行事； 不稀里糊涂，盲目行事。 * * 小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照.小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好.一年一年时间飞跑,小小少年在长高.随着岁月由小变大,他的烦恼增加了.小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶.但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了.一年一年时间飞跑,小小少年在长高.随着岁月由小变大,他的烦恼增加了 最近,小湖的作业错漏百出.班主任问她原因,她说,一向都是妈妈陪她做功课,帮她检查作业.可是这几个月,妈妈到外地进修去了. 看起来小湖是个依赖性很强的学生，对自己的学习毫无责任意识;这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力，事事代劳，影响了孩子心理、道德和能力的成长。 ①如何评价小湖的言行？ 我们身旁有哪些类似的情况？ 父母因事要外出一段时间,要求李顺常去看望独自居住的奶奶,李顺不答应.他说:”我的课余时间有自己的活动安排,再说,你们也不该强迫我做我不愿意做的事. 李顺过于以自我为中心，对家人缺乏爱心和责任感。实际上，十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人。 ②.如何评价李顺的言行？ 我们身旁有哪些类似的情况？ 星期五下课后举行班际足球赛,中锋小加来请假,因为他要坐叔叔的车去兜风.体育委员再三请求他别走,小加说:”课外活动不是自愿参加的吗?” 小加作为足球队主力，为了自己出去玩，把比赛抛在一边，对集体的事情缺乏责任感。这样的行为损害集体荣誉，这种态度如果得不到纠正，不仅影响人际关系，也影响一个人事业的成功。 ③.如何评价小加的言行？ 我们身旁有哪些类似的情况？ 周末,小组的同学经常一起去公园捡垃圾,王平从来不参加.他说:“干这种活是惯坏了那些没有公德心的人.应该让那些乱丢垃圾的人自己去捡.” 王平从来不参加拣垃圾的公益活动，还给自己找借口，对社会缺乏责任感。实际上，社会的文明进步是许多人的无私奉献推动的。 ④.如何评价王平的言行？ 我们身旁有哪些类似的情况？ 社会 物质 精神 情感 1. 做人就要负责任：（为什么）课本P24 人 2. 成长带来责任： 人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和行为的能力，是没有责任的 人在少年时期要开始承担责任，就有了对责任 的体验，这时责任还不是完整的成年人的责任 人到了成年就要完全承担成年人的责任 → → → 随着年龄的增长,人的能力提高了,承担的责任也逐渐增加. 随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也越来越多。 责任心是分层次的，培养责任心的过程，是一个从初级到高级，从满足生物需求到满足社会精神需要的方式升华的过程。 3、对自己的行为负责 一定的行为 一定的后果 产生 对他人和社会有好处 对他人和社会造成损害 负责 一个人有了责任感，就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。 每一个人都有自己的责任 学生的责任 军人的责任 厨师的责任 义务献血的责任 环卫工人的责任 加强理解 二、少年的责任 4.在长辈,亲朋好友里,我是 5