计算机配置及更新项目绩效评价报告.docVIP

目 录 评价报告概述 1 一、项目概况 4 （一）项目基本情况 4 （二）项目管理流程 5 （三）项目资金及来源 6 二、绩效目标 7 三、评价过程 8 （一）评价方法 8 （二）评价方式 8 （三）评价依据 9 四、指标分析 10 （一）评分及评价综合表 10 （二）指标评分说明 11 （三）业绩好的指标 14 （四）业绩欠佳的指标 16 五、取得业绩 18 （一）管理过程规范，预算执行良好 18 （二）项目效益较明显，相关群体满意率高 18 六、存在问题 20 （一）学校计算机数据未统一归口，不利于总体管理 20 （二）调查显示，配置计算机硬件质量故障较多 20 七、措施建议 22 （一）建立**区学校计算机配置资料数据库 22 （二）强化计算机质量要求，对供应商实行质量优选 22 （三）实行差异化配置，适当降低整体采购成本 23 （四）延长保修时间至5年，进一步强化售后维修管理 24 （五）对教师进行使用知识培训，减少计算机故障，延长寿命 25 八、附件 26 附件1：2009年学校计算机更新调研报告 27 关于2009年教师计算机更新的调研报告 27 关于2009年学生计算机更新的调研报告 29 附件2：绩效评价工作方案 31 附件3：问卷调查分析报告 52 教师问卷统计报告 52 机房管理教师或计算机课教师问卷统计报告 57 学生问卷统计报告 60 附件4：原始数据 61 计算机达标情况 61 计算机更新情况 62 历年学生机基础数据（2001年度-2009年度） 63 历年教师机基础数据（2001年度-2009年度） 64 附件5：检验报告（示例） 65 评价报告概述**区 “2007-2009年度学校计算机配置及更新项目” 绩效评价报告 本报告根据**区绩效评价有关文件及规定，采用定性、定量相结合的评价方法，对**区 “2007-2009年度学校计算机配置及更新项目”的财政资金使用及其效果，实施绩效评价。 一、项目概况 （一）项目基本情况 1、项目单位项目项目预算万元2007年--2009年计算机配置情况表 计算机类型 下达计划 合同 数量 金额（万元） 数量 金额（万元） 2007年 教师机 0 0 0 0 学生机 7016 3***.** 7016 3***.** 小计 7016 3***.** 7016 3***.** 2008年 教师机 3006 1***.** 3006 1***.** 学生机 7568 3***.** 7568 3***.** 小计 10574 5***.** 10574 4***.** 2009年 教师机 1342 8**.** 1342 7**.** 学生机［注］ 2818 1***.** 2818 1***.** 小计 4160 2***.** 4160 2***.** 　合计 21750 *****.** 21750 ****.** 注：09年度学生机配置中包括给幼儿园配置的1294台。 二、绩效目标 定性目标： 使教师能更好适应信息化发展需求，从更广泛的渠道、更便利地获取资料，运用计算机辅助软件备课，对学生进行更有效的教学和辅导，和学生及家长保持更为便捷而且多媒体化的沟通。 使学生更快地掌握必要的计算机技能，来辅助自己的日常学习，培养并锻炼学生运用各种软件工具和网络资源，进行更加独立和开放的学习的基本能力。 通过项目实施，保证教师和学生计算机达到一定数量，能够满足学校实际教学需求，确保学校开展正常的教学活动。 定量目标： 数量 达到“教师1:1；学生：小学15:1；初中10:1；高中8:1”的配置标准。07-09年度配置及更新中小学计算机20456台。（另09年度幼儿园配置1294台，二者合计21750台。） 质量 通过相关专业检测机构质量检测； 达到国家相关标准。 三、评价过程 本项目从2011年1月初启动， 2011年5月中旬完成，时间跨度4个月。 （一）评价方法 1、权重确定方法——ABC分类加权法 先对全部指标进行分析讨论，根据各指标对考评客体对象特征的揭示程度及其重要程度，将全部指标按照重要程度依次排列；然后根据指标排列分类结果，对A,B,C三类指标赋予3，2，1的不同权数；在A,B,C各大类以内的各指标，继续按照重要程度进行排列，并赋以3，2，1不同的权数；总权数按总百分数100%来分配。 2、标准确定方法——专家方案认证法 组织专家对项目方案中关键环节如指标体系、问卷进行论证、根据专家论证意见进行修正微调以形成评价标准，最后用于项目评分。 3、评分方法——标杆法 有的指标有统一标准，可以直接参照标准评分。 （二）评价方式 在评价过程中，综合采用了以下四种评价方式： 1、文献和资料研究 收集项目相关文献资料，进行研