课题：第五节 一氧化碳.pptVIP

一、教材分析 1、教材的地位与作用 2、教学目标 二、学生的情况 三、教法与学法 教学过程流程图 [问题]：一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子，这种分子组成上的差异给一氧化碳的性质带来什么影响？ * * * * * * * * * * * 说课题目： 一、教 材 分 析 二、学 生 的 情况 四、教 学 程 序 五、小 结 三、教 法 与 学 法 一氧化碳 (2)一氧化碳的物理性质、化学性质及一氧化碳的毒性，是元素化合物中的一个重要部分。 (3)一氧化碳与日常生活、生产有着密切的联系,对学生今后参加社会实践具有非常重要的作用。 (1)《一氧化碳》在第五章的第五节,它是碳的化合物的另一个知识板块，在全章书中起到重要的作用。 根据化学教学大纲的要求、教材的特点及实际情况，制定了下面的教学目标： （1）知识目标：了解一氧化碳的物理性质、化学性质、一氧化碳的毒性及对环境的影响。 （2）能力目标：培养学生的观察、实验、分析 、概括、创新能力和应用知识解决问题的能力。 （3）德育目标：激发起学生学习化学的兴趣，培养实事求是的科学态度，理论联系实际的良好学风以及注意人身安全。 教学重点、难点 1、教学重点：一氧化碳的化学性质 2、教学难点：一氧化碳与金属氧化物的反应 2、学生对实验特别感兴趣，希望多 一些实验。 3、有强烈的愿望表现自己的个性。 1、学生的好奇心特别强。 （1）教法：实验法、启发式教学等 成念 形概 察验 观实 解用 理应 （2）学法：探究性方法 层练 分训 性法究方探 解用 理应 察验 观实 纳论 归结 教学媒体：电脑平台 实验仪器： 铁架台、试管、酒精灯、烧杯、集气瓶、导管 归纳现象 小结 作业 演示、分组实验 引入新课 提出问题 巩固练习 结 论 理解 应用 实验观察 课前预习 点燃纯净的一氧化碳有什么现象？ 写出反应的化学方程式 2、为什么要点燃纯净的一氧化碳，若一氧化碳气体与空气混合后点燃，会发生什么现象？ 3、为什么要先通入一氧化碳一会儿再加热氧化 铜，若同时进行会出现什么后果？ 4、反应完后为什么要先移去酒精灯至到氧化铜冷却后再停止通一氧化碳？ 1、 课前预习 C O O O C 二氧化碳 一氧化碳 引入新课 归纳结论 分析讨论 进行实验 设置情景 提出问题 探究性方法 讲授新课 情境设置 —CO2 —CO 一氧化碳与二氧化碳溶解性比较 CO CO2 2、学生分组实验 1、提出问题：一氧化碳与二氧化碳的物理性质有何不同？ 一、物理性质 主题思维 一氧化碳与二氧化碳在物理性质上的比较： CO CO2 密度 溶解性（通常状况） 色态味 3、归纳、总结，得出结论 情境设置 １、可燃性 二、化学性质 （1）提出问题：点燃纯净的一氧化碳有何现象？ （2）学生分组实验 实验1：点燃纯净的一氧化碳 ２、一氧化碳的还原性 （1）、提出问题：黑色的氧化铜变成什么颜色？澄清的石灰水有什么变化？ 情境设置 实验2：一氧化碳还原氧化铜 CO （2）学生分组实验 澄清的石灰水 氧化铜 实验2 实验1 化学方程式 结论 现象 主题思维 填写下列表格: 3、归纳、总结，得出结论 [讲解] 煤炉里煤层上方的蓝色火焰 蓝色火焰 A B [演示] *