2011版初中新课标金榜学案课件：单元评价检测(一)(北师大版九年级上).pptVIP

(第一章) （45分钟 100分） 一、选择题（每小题4分，共28分） 1.如图，已知∠B=∠D,AC=AE,欲证△ABC≌△ADE，需补充的 条件是（ ） (A)AB=AD (B)BC=DE (C)∠1=∠2 (D)∠DAC=∠CAD 【解析】选C.当补充AB=AD或BC=DE时，均为“SSA”不能判定△ABC≌△ADE，当补充C时，由“AAS”可知△ABC≌△ADE，选项D中∠DAC与∠CAD表示同一个角，不能判定△ABC≌△ADE. 2.如图，等边三角形ABC的内角平分线相交于点O，过O点作 △ABC两边AB、AC的平行线交BC于点D、E，则这个图形中的等 腰三角形共有（ ） (A)4个 (B)5个 (C)6个 (D)7个 【解析】选D.∵△ABC是等边三角形, ∴∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°. ∴点O既是三角形三个内角的平分线的交点，也是三角形三边的垂直平分线的交点. ∴OA=OB=OC. ∴等腰三角形有△OAB、△OAC、△OBC. ∵OD∥AB，OE∥AC， ∴∠ODE=∠OED=∠ABC=∠ACB=60°， ∠OBA=∠BOD=∠OBD，∠OCA=∠COE=∠OCE. ∴OD=OE，OD=BD，OE=EC. ∴△ODE、△DBO、△ECO是等腰三角形. 因此图中的等腰三角形分别是△BDO，△DOE，△CEO，△BOC，△AOB，△AOC，△ABC共7个. 3.（2009·山西中考）如图，在Rt△ABC中， ∠ACB=90°,BC=3,AC=4,AB的垂直平分线DE 交BC的延长线于点E，则CE的长为（ ） (A) (B) (C) (D)2 【解析】选B.∵∠ACB=90°,BC=3,AC=4, ∴AB= = =5, ∵DE垂直平分AB,∴BD= AB= ,∠BDE=90°, ∴∠BDE=∠ACB,又∵∠B=∠B, ∴△BDE∽△BCA, 4.下列命题中，它的逆命题是真命题的是（ ） (A)全等三角形的对应角相等 (B)两个图形关于某条直线对称，则这两个图形是全等形 (C)等边三角形是锐角三角形 (D)等腰三角形的两底角相等 【解析】选D.选项A的逆命题是“对应角相等的三角形是全等 三角形”,它是假命题；选项B的逆命题是“如果两个图形是 全等形，那么这两个图形关于某条直线对称”，它是假命题. 选项C的逆命题是：“锐角三角形是等边三角形”，它是假命 题，选项D的逆命题是：“两个角相等的三角形是等腰三角 形”，它是真命题. 5.如图,已知线段a,h,作等腰 △ABC，使AB=AC,且BC=a,BC 边上的高AD=h，张红的作法是： （1）作线段BC=a；（2）作线段BC的垂直平分线MN，MN与BC相交于点D；（3）在直线MN上截取线段h;(4)连接AB、AC，△ABC为所求的等腰三角形.上述作法的四个步骤中，有错误的一步你认为是（ ） (A)（1） (B)(2) (C)(3) (D)(4) 【解析】选C.第(3）步应为：在直线MN上截取线段DA，使DA=h. 6.（2009·牡丹江中考）如图，△ABC中，CD⊥AB于D，一定 能确定△ABC为直角三角形的条件的个数是（ ） ①∠1=∠A,② ,③∠B+∠2=90°, ④BC∶AC∶AB=3∶4∶5,⑤AC·BD=AC·CD. (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 【解析】选C.∵∠A+∠2=90°,若∠1=∠A, 则∠1+∠2=90°，即∠ACB=90°, ∴①能使△ABC为直角三角形；若 , 又∵∠ADC=∠CDB,则△ADC∽△CDB, ∴∠A=∠1， 由①可知△ABC为直角三角形； 若BC∶AC∶AB=3∶4∶5 ， 由勾股定理的逆定理可知△ABC为直角三角形； 若∠B+∠2=90°, ∵∠1+∠B=90°, ∴∠1=∠2,但不能得到∠ACB=90°， ∴③不能确定△ABC为直角三角形； 若AC·BD=AC·CD,可得BD=CD, 但不能确定△ABC为直角三角形. 综上所述①②④可使△ABC为直角三角形. 7.（2009·达州中考）如图是一 株美丽的勾股树，其中所有的四 边形都是正方形，所有的三角形 都是直角三角形.若正方形A、B、 C、D的边长分别是3、5、2、3, 则最大正方形E的面积是（ ） (A)13 (B)26 (C)47