2012年高考一模考试试卷分析及教学建议-章丘教育信.pptVIP

安丘市第一中学 夏学周 试题主要特点 学生答题中存在的问题 1. 深入研究，找准方向 考纲是高考的命题依据（教材是四个版本），尤其是二轮复习的指向标。仔细研读考试说明，精心研究山东高考卷，摸清高考出题的基本思路，提高复习的针对性，确保二轮复习有的放矢。 2.狠抓基础，突出重点 地理基础知识、基本规律、基本原理始终是地理高考的重点。教材基础知识该记的一定要记，地理术语、甚至有些原话一字不漏地记，基本原理强调理解。高考不可能面面俱到，主要考查主干知识，备考时应突出重点。 3.答题规范，常抓不懈 规范的培养主要依赖于平时的积累和常抓不懈。平时要注重培养：审题规范，细心审题；答题规范，多用地理学科语言和学科术语；卷面规范，书写规范。 二轮复习备考建议 4.精选精练，讲清讲透 大量浏览山东省各地模拟题和其它新课改区的模拟题，精选习题，加强针对性训练。通过训练，及时发现学生存在的问题；通过讲解，把审题的方法、答题的技巧教给学生。 5. 读图绘图，重中之重 图像是命题者非常青睐的素材， “无图不成题” 仍是今年的高考趋势。因此应重视培养学生阅读、分析、绘制地理图表的技能。山东高考09年画等高线，10年画冷锋剖面，12年画地形剖面图，画图题仍将是13年高考的重点。 * * 1.注重对地理基础知识和主干知识的考查，力求最大限度的覆盖教材每一部分，扩大知识覆盖面。 涉及知识点： 等值线的判读、地球运动的地理意义、大气、洋流、地质构造与地质作用、地理环境的整体性与差异性、人口问题、城市化、农业、工业、交通、区域地理与区域可持续发展、3S技术等 题目分配： 选择题33题，必修一10题，必修二10题，必修三8题，区域地理7题。综合题7题，注重了各章知识的融合。 2.突显高考对四项能力要求的落实 （1）获取和解读信息。如： 单科26题，由等压线、晨昏线突破。 （1）画出图中①地的风向，说出一种发生在②地与此季节相符的天文现象。（4分） （2）描述此时北半球昼夜长短的分布状况。（3分） 试题主要特点 2.突显高考对四项能力要求的落实 （1）获取和解读信息。如：单科27题由图例中信息突破。 (1)说出该地的气候类型及特征。(2分) 试题主要特点 2.突显高考对四项能力要求的落实 （1）获取和解读信息。如：28题自然地理环境特征的描述, 29题描述甲河的水文特征等，也是从图或图例获取信息。  （1）描述甲河的水文特征。（4分） （1）从地形、气候、植被三方面描述图示区域的自然环境特征。（3分） 试题主要特点 2.突显高考对四项能力要求的落实 （2）调动和运用知识 。如单科1-2题。 读北京某月某日的太阳辐射、地面辐射和气温日变化示意图，回答1～2题。 1．图中 a、b、c三条曲线分别表示 A.气温、地面辐射、太阳辐射 B.太阳辐射、气温、地面辐射 C.地面辐射、太阳辐射、气温 D.气温、太阳辐射、地面辐射 2 图示最有可能的月份是 A.一月 B.五月 C.七月 D.十月 试题主要特点 2.突显高考对四项能力要求的落实 （2）调动和运用知识 。如单科27题（3题）。 (3)简述甲山地的形成过程。(2分) 试题主要特点 2.突显高考对四项能力要求的落实 （3）描述和阐释事物。如单科26题，描述此时北半球昼夜长短分布状况； 27题，分析这些外力作用在何季节强度最大； 29题，描述甲河的水文特征。 试题主要特点 2.突显高考对四项能力要求的落实 （4）论证和探讨问题。如：27题，植被破坏对当地气候或河流水文特征的影响；26题，分析无定河深浅无定、水量无定。说出该地区A能源最丰富的季节及原因。 试题主要特点 3.通过提供新情景、新材料，结合热点设计试题，试题的时代感较强。 试题的设计很多是通过热点问题来切入的，如： ☆2012年10月24日我国秋收农用天气预报图 ☆2012年5月国家发改季设计“黄河金三角区” ☆2012年12月万达调整公路通车 ☆2013年中油气管道建设 ☆2012年11月新疆雪灾 ☆2013年的雾霾天气 试题主要特点 4.通过提供大量材料、图表，突出地理特色，强调学生地理能力，尤其是读图分析能力的考查 无论地理单科试题还是文综试题，几乎都是通过图表来承载地理信息：单科共用了17幅图，文综共用了11幅图，每组题都有图。学生答题需要对各种图表进行分析，充分体现了地理学科的特色。 试题主要特点 5.存在问题： （1）情景材料与命题热点结合方面没有达到尽善尽美，有些具有命题素材的热点没能体现。 （2）个别题目给定的信息不足，给学生答题带来了一定的影响 。 （3）知识点考查上有遗漏：如没有考查城市功能区评价、工业区位分析、资源