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[章节课题]伴性遗传 [教材分析]本节是生物教学中的重点知识，是第1章“遗传因子的发现”和第2章“基因和染色体的关系”中减数分裂和受精作用、基因在染色体上等知识的深入和应用。内容上包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。教材中以一个遗传学的经典实例－－人类的红绿色盲为例，讲述了伴性遗传的主要婚配方式和伴性遗传的规律。 [学情分析]?学生已经完成了第一章“遗传因子的发现”和第2章“基因和染色体的关系”中减数分裂和受精作用、基因在染色体上等知识的学习，本节知识是在这些知识的基础上进行延伸。学生对于人类性别的奥妙好奇心强，学习兴趣容易激发。但是，这部分知识难度较大，应通过有目的地创设不同类型的情境和任务，引导学生主动发现、积极探索、实践体验、解决问题，以便深层理解并掌握和运用基本知识。在教学过程中，采用学生自主探究和教师引领的教学方式。让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。同时利用多媒体进行展示和归纳以提高课堂教学的效率。 [教学目标] 1．知识与技能目标(1) 通过红绿色盲的调查培养学生收集、处理信息的能力 （2）通过探究活动培养学生运用已有知识进行分析、提出假设、设法求证的科学探究能力。 ()能够推理出红绿色盲遗传的规律，提高缜密的思维能力。 2过程与方法目标 (1)探索伴性遗传方式的本质规律，掌握科学研究的一般方法，