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初中课外文言文阅读（一） 　赵襄主学御 　　 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。” 导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 注释 ：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。 解释加点的词 赵襄主学御于王子期（　　　 ）　术未尽也（　　　　） 先则恐逮于臣（　　　　）　　　　夫诱道争远（　　　　） 二翻译 术已尽，用之则过也 人心调于马，而后可以追速致远 而先后心皆在于臣，尚何以调于马? 你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？ 老马识途　　 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。 导读 ：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。 注释：①管仲、隰（xī ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。 解释加点的词 春往而冬反（　　　　 ）　迷惑失道（　　　　） 遂得水（　　　　） 翻译 管仲曰：“老马之智可用也。” 蚁冬居山之阳，夏居山之阴。 文中故事是成语的来历，现比喻学者有四失① 　　学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 注释 ①选自《记·学记》。②失：过失，缺点。③失则多：意思是，失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。⑤心之莫同也：心理各有不同。 解释句中加点的词。 或失则多然后能救其失也 _________ 或失则易 _______________长善而救其失者也下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( 　　 ) A、教者必知之 B、虽与之俱学 C、此四者，心之莫同也 D、学而时习之 用现代汉语翻译下面的句子。 学者有四失，教者必知之。 知其心，然后能救其失也。 教也者，长善而救其失者也。 杨布打狗 　　杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣①而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是②也。向者使③汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?” 注释 ①缁衣：黑色的衣服。②犹是：像这样。③使：假使。 阅读训练 下面加点的“之”用法与其他不同的一项是( 　　 ) A、杨朱之弟曰布 B、迎而吠之　 C、莲，花之君子者也 D、中间力拉崩倒之声 2、解释下列加点的词。 衣素衣而出 _______________　　　衣缁衣而反 _______________ 子亦犹是也翻译句子。 子无扑矣，子亦犹是也。 向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣? 学习语文重在积累。请你写出个含有“狗”的成语。 狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？ 鲁人曹沫① 　　曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力②。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。 　　齐桓公许与鲁会于柯④而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 ①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分。②好力：喜欢勇士。力，有力之士。③遂邑：今山东宁阳县。④柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。⑤快：快意。 解释下列句中加点词语： 乃献遂邑之地以和　桓公与庄公既盟于坛上 （3）、曹沫三战所亡地欲倍其约　　　　　　　 齐桓公许与鲁会于柯而盟 2、翻译句子。 子将何欲?今鲁城坏即压齐境，君其图之。读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？ 马价十倍① 　　有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。 　　往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之