口语交际奇妙的动物世界教学设计.docVIP

口语交际《奇妙的动物世界》教学设计 执教者：从化市街口街中心小学 孙杏芳 教材分析： 《奇妙的动物世界》是二年级下册园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。从小就从图片、音乐、电影中开始认识动物，他们不仅熟悉身边的小动物，还对地球上的珍禽奇兽有着浓厚的兴趣。都饲养过小动物教学中应该设计好交际的话题和合适的交际形式，创造良好的生生、师生互动语境，营造和谐沟通的氛围，充分调动学生脑中已有的有关动物的全部资讯，培养学生完整地表述自己的想法，并能别人的话，给予别人适当表扬的能力。同时，在教学过程中努力达到“开放”与“有序”的平衡，即在活泼开放的交际形式下，有效地把握既定的教学目标。教学目标1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交际的能力。 2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。 教学重点感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。能把自己与动物之间发生的趣事说清楚，培养学生合作交际能力。教学难点能简要讲述一些动物的样子和生活习性在活泼开放的交际形式下，把话说完整、。 教学程 一、创设情景，激发兴趣。 1 、录象二、说说和别人交流时，应该怎样做、指名介绍。（1） 哪只小动物也愿意来介绍自己，跟大家交个朋友？鼓励（2） 评价。 他介绍得好吗？为什么？（）说说你和动物之间的趣事。小朋友们，我们刚才了很多朋友。相信在现实生活中，动物肯定也是大家的好朋友。我想你们和动物之间一定发生过许多有趣的事情1、和动物之间的趣事。 、总结 小朋友们，动物给我们这么多快乐，你有什么想说的？方法去了解，认识更多的动物呢？推荐书籍：《我的野生动物朋友》推荐电视节目：《人与自然》《》