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个性化辅导教案 学习中心： 授课老师： 学生姓名 学生性别 填写时间 学科 数学 年级 高一 教材版本 必修四 课题名称 平面向量的数量积及运算律 课时计划 （全程或具体时间） 第（ ）课时 共（ ）课时 授课时间 教学目标 同步教学知识内容 教学目标 ： 1掌握平面向量数量积运算规律； 2能利用数量积的几个重要性质及数量积运算规律解决有关问题； 3掌握两个向量共线、垂直的几何判断，会证明两向量垂直，以及能解决一些简单问题 教学重点 平面向量数量积及运算规律 教学难点 平面向量数量积的应用 一、复习引入： 1．两个非零向量夹角的概念 已知非零向量ａ与ｂ，作＝ａ，＝ｂ，则∠ＡＯＢ＝θ（０≤θ≤π）叫ａ与ｂ的夹角 2．平面向量数量积（内积）的定义：已知两个非零向量ａ与ｂ，它们的夹角是θ，则数量|a||b|cos?叫ａ与ｂ的数量积，记作a?b，即有a?b = |a||b|cos?， （０≤θ≤π）并规定0与任何向量的数量积为0 3．“投影”的概念：作图 定义：|b|cos?叫做向量b在a方向上的投影 投影也是一个数量，不是向量；当?为锐角时投影为正值；当?为钝角时投影为负值；当?为直角时投影为0；当? = 0?时投影为 |b|；当? = 180?时投影为 ?|b| 4．向量的数量积的几何意义： 数量积a?b等于a的长度与b在a方向上投影|b|cos?的乘积 5．两个向量的数量积的性质： 设a、b为两个非零向量 1?a?b ? a?b = 0 2?当a与b同向时，a?b = |a||b|；当a与b反向时，a?b = ?|a||b| 特别的a?a = |a|2或 3?cos? = ；4?|a?b| ≤ |a||b| 6．判断下列各题正确与否： 1?若a = 0，则对任一向量b，有a?b = 0 ( √ ) 2?若a ? 0，则对任一非零向量b，有a?b ? 0 ( × ) 3?若a ? 0，a?b = 0，则b = 0 ( × ) 4?若a?b = 0，则a 、b至少有一个为零 ( × ) 5?若a ? 0，a?b = a?c，则b = c ( × ) 6?若a?b = a?c，则b = c当且仅当a ? 0时成立 ( × ) 7?对任意向量a、b、c，有(a?b)?c ? a?(b?c) ( × ) 8?对任意向量a，有a2 = |a|2 ( √ ) 二、讲解新课： 平面向量数量积的运算律 1．交换律：a ? b = b ? a 证：设a，b夹角为?，则a ? b = |a||b|cos?，b ? a = |b||a|cos? ∴a ? b = b ? a 2．数乘结合律：(a)?b =(a?b) = a?(b) 证：若 0，(a)?b =|a||b|cos?， (a?b) =|a||b|cos?，a?(b) =|a||b|cos?， 若 0，(a)?b =|a||b|cos(???) = ?|a||b|(?cos?) =|a||b|cos?， (a?b) =|a||b|cos?， a?(b) =|a||b|cos(???) = ?|a||b|(?cos?) =|a||b|cos? 3．分配律：(a + b)?c = a?c + b?c 在平面内取一点O，作= a, = b，= c， ∵a + b （即）在c方向上的投影等于a、b在c方向上的投影和， 即 |a + b| cos? = |a| cos?1 + |b| cos?2 ∴| c | |a + b| cos? =|c| |a| cos?1 + |c| |b| cos?2 ∴c?(a + b) = c?a + c?b 即：(a + b)?c = a?c + b?c 说明：（1）一般地，(ａ·ｂ)с≠ａ（ｂ·с） （2）ａ·с＝ｂ·с，с≠0ａ＝ｂ （3）有如下常用性质：ａ２＝｜ａ｜２， （ａ＋ｂ）（с＋ｄ）＝ａ·с＋ａ·ｄ＋ｂ·с＋ｂ·ｄ (ａ＋ｂ)２＝ａ２＋２ａ·ｂ＋ｂ２ 三、讲解范例： 例1 已知a、b都是非零向量，且a + 3b与7a ? 5b垂直，a ? 4b与7a ? 2b垂直，求a与b的夹角 解：由(a + 3b)(7a ? 5b) = 0 ? 7a2 + 16a?b ?15b2 = 0 ① (a ? 4b)(7a ? 2b)