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- 2017-05-21 发布于河北
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语文（S）六年级下册-教学设计-教案-9* 美丽的规则
语文（S）教学设计
教 材：语文（S）六年级下册
课 文：9 美丽的规则
板 块：教学设计—教案
设计思路：
从学生的生活实际入手，引导学生回忆自己在生活中遇到堵车时的感情体
验，诱发学生对美丽规则的向往，导入新课。然后以读为手段，初读了解美丽的
规则指什么，再读寻找体现规则之美的句子，三读感悟美丽的规则带给我内心的
震撼。学生通过读书，理解文中含义深刻的句子，从中感悟规则之美、人性之美。
最后拓展延伸，让学生说一说生活的哪些场景让自己体会到了规则之美，写出美
景图，感受规则美。
教学目标：
1.引导学生自读课文，理解课文内容，感悟规则之美、人性之美。
2.认识生字“澳”，积累“忧心忡忡、成千上万、耀武扬威、密密麻麻”等
优美词语。
重难点分析：
教学重点：
读懂课文，体会“美丽规则”的含义。
教学难点：
引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
课前准备：
1.预习课文，了解课文内容，自学生字“澳”，理解生词。
2.课件。
教学过程：
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