八年级物理下册8.3摩擦力教学案（无答案）苏科版.doc

8.3摩擦力 【教学目标】 1．知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 2．通过探究，了解改变摩擦力大小的方法。并在探究过程中提高解决具体问题的能力。 3．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。 4．通过探究认识影响滑动摩擦力大小的因素。 滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反 [活动二] 思考 分析 讨论：人推柜子，没推动，柜子是否受摩擦力？视频传送带运粮 结论：静摩擦力：物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力 静摩擦力方向：与相对运动的趋势方向相反 [活动三]观察安装自行车的轴承，展示交流 结论：滚动摩擦力：滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦 [总结] 练一练 当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦。 汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦 圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦 人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦 用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是____摩擦 [活动四] 探究影响滑动摩擦力大小的因素 【问题2】 怎样测量摩擦力？ 自学教材“信息快递” ◆方法：用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其做 运动， 的示数等于物体滑动时受到摩擦力的大小。 比如推动一张课桌比推动一张讲台容易，猜想摩擦力可能与 有关； 在冰面上行走比在平时的路面上行走困难，猜想摩擦力可能与 有关； 赛车的轮胎很宽，猜想摩擦力可能与 有关； 车轮都是圆的，猜想 有关； 汽车速度大不容易刹住，猜想 。 [讨论] 如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度： 。 如何利用现有器材改变物体对接触面接触面压力的大小： 。 如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小 ： 。 [设计] 怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响 研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用 方法来研究。 研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制 不变，利用 和 来改变接触面粗糙程度。 研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时应控制 不变，通过改变 来改变物体对接触面接触面压力的大小。 [实验] 如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。 [总结] 【问题3】 怎样增大有益摩擦力和减小有害摩擦力 通过观察生活中各种有关摩擦力的应用现象，同学讨论 总结： 增大有益摩擦力：增大压力和增加接触面的粗糙程度 减小有害摩擦力：1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、变滑动为滚动 4、使接触面分离 [活动五]观察研究自行车的摩擦，哪些地方增大摩擦？哪些地方减小摩擦？ 课堂小结：略 练一练 一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。 2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。 3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。 4、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。 5.关于摩