天坪小学黄朝伟2014年春导学案(电子稿样本2014.02).docVIP

威信县长安中心校 导 学 案 年级： 六年级 　 班级： （1） 科目： 语文 　 教师： 黄朝伟 二Ｏ一四年春季学期 一 二 三 四 五 上 午 第一节 早读 早读 早读 早读 第二节 语文 语文 语文 语文 第三节 品德与社会 语文 科学 第四节 美术 卫生 体育 午 休 下 午 第五节 安全 体育 音乐 美术 作文 第六节 劳技 品德与社会 作文 第七节 体育 科学 三生 教育 活动 活动 威信县长安中心校教学工作计划表 科目： 语文 年级 六 教研组长（签字）杨应顺 教导主任（签字） 陈科强 优秀生与后进生情况分析： 全班共有22人，男生8人，女生14人，优秀学生4人，学困生5人。 优秀学生的基础好，能够对照课本进行自学，经老师引导后很快就能将 学习任务完成。学困生的基础有点弱，自觉性不强，不好学，不能按时完成 学习任务。 经调查，我班学生占70%的是留守儿童，基本上由爷爷、奶奶、外公、外 婆或其他亲戚看护，他们的文化水平一般，有的还是文盲，根本辅导不了学 生，而且管理也比较松散，总是听之任之，安排的家庭作业也不进行督促， 学生有事或病了不来上学也不向老师请假。 课后辅导对象： 课后辅导的对象主要是学困生、不能按时完成学习任务的学生、优秀生、 有事有病耽搁了课程而不能及时跟上学业进度的学生。 措施： 对学生首先进行思想沟通，端正他们的学习态度。然后进行个别辅导、 集中辅导、学生帮辅、小组帮辅、班干部帮辅。 期望取得成果： 期望学困生的成绩有一个大的进步，能够达到中等生甚至超过中等生的 水平；所有的学生都能按时完成学习任务，优秀学生更加优秀；力使优秀学 生的人数上升。 本 学 期 应 达 到 的 教 学 目 标 1、培养学生形成读万卷书，行万里路。在实践中学会运用语言文字的良好习 惯。 2、会读本册课本中的135个生字。其中的112个要求会写、会分析它们的字 型结构、会用它们进行组词、会找它们的形近字进行组词。 3、能正确、流利、有感情地朗读本册课本中的23篇课文。 4、能够通过自学、小组合作、与他人交流的方式学会本册课本中的一篇自读 课文。 5、能够按要求熟练地背诵《长江之歌》、《三亚落日》、《记金华的双龙洞》、 《词两首》、《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》、《孔子游春》等课文中要求背诵 的段落。 6、能够通过一定的工具书结合课文内容理解每一篇课文中的重点词语。 7、能够识记课文和练习中的四字词语，尝试用自己的语言解释它们的意思， 区分它们的感情色彩，能用它们说一些通顺的句子。 8、经过老师的引导，通过自主学习、小组合作、资料查询等方式理解每篇课 文；分析文中的精彩语句、片段；概括课文的中心思想；感悟课文的写作特点； 梳理单元中课与课之间的结构关系。 9、能用自己的语言复述本册课本中写得好的课文或片段。 10、能写中心明确、条理清楚、语言文字生动形象、感情真实、想象合理、 修辞手法得当、语句通顺、错别字少、段落分明的作文。 教 学 计 划 进 度 表 周 次 教学单元 教 学 内 容 课 时 第 一 周 第 1 单元 1——3课 6 第 二 周 第 1 单元 4——练习1 6 第 三 周 第 2 单元 5——7课 6 第 四 周 第 2 单元 习作2——8课 6 第 五 周 第 3 单元 9——11课 6 第 六 周 第 3 单元 习作3——12课 6 第 七 周 第 4 单元 13——习作4 6 第 八 周 第 4 单元 练习4——16课 6 第 九 周 第 5 单元 17——练习5 6 第 十 周 第 6 单元 18——20课 6 第 十一 周 第 6 单元 习作6——21课 6 第十二周 第 7 单元 22——24课 6 第十三周 第 7 单元 习作7——学和做（4） 6 第十四周 第 单元 进入复习 第十五周 第 单元 第十六周 第 单元 第十七周 第 单元 第十八周 第 单元 第十九周 第 单元 第二十周 第 单元 课 题 1、《 长江之歌 》（第1课时）导学案 学 习 目 标 1、学会两个生