2013-2014学年高中政治人教版必修1综合探究学案提高效率促进公平.pptVIP

* 综合探究学案 诱思·自主学习区 提高效率 社会公平 效率的提高 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 诱思·自主学习区 社会稳定 经济发展 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 诱思·自主学习区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 点拨·合作探究区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 C 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 C 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 D 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 B 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 演练·当堂检测区 本学案栏目开关 诱思·自主学习区 点拨·合作探究区 演练·当堂检测区 1．亚当·斯密说：“如果一个社会的经济发展成果不能真正被分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的并且是有风险的，因为它注定会威胁到社会的稳定。”亚当·斯密的话强调(　　) A．收入分配要均等化 B．公平是效率的物质前提 C．公平的收入分配有助于协调人们之间的经济利益关系和社会的稳定 D．收入分配要坚持同步富裕的原则 一、效率和公平相互影响 1．如果把公平理解为人人平均，结果会奖懒罚勤，既不利于，也损害了实现的物质基础。 2．如果忽视公平，分配不公，也会失去良好的环境甚至导致严重的社会问题。 提醒　这里的效率指产出与投入的比重，投入越少，产出越大，意味着效率提高；经济生活中的公平指收入分配的公平。 综合探究学案　提高效率　促进公平 探究点　提高效率　促进公平 背景材料 效率和公平的关系不仅存在于我们人类社会，而且还存在于动物世界里。大家来看一下羊羊族群里的故事：羊历3131年，青青草原上，有个羊羊族群。在族群里面，住着慢羊羊村长和四只小羊，他们分别是：聪明伶俐的喜羊羊，做事直率的沸羊羊，懒惰贪吃的懒羊羊和温柔美丽的美羊羊。为了这个族群的兴旺发达，慢羊羊村长想了各种办法，既能调动他们的积极性又能让每只羊幸福快乐的生活。下面是几组羊羊族群生活的场景。 效率与公平关系的一致性表现在哪些方面？ 二、处理好效率与公平关系的意义 处理好效率与公平的关系，既有利于促进，也有利于保持。 提醒　要全面理解公平与效率的关系，二者既具有一致性，又存在矛盾。 提示　公平是提高经济效率的保证。只有公平的收入分配有利于激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性；效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。 场景一　问题探究 (1)分配吃“大锅饭”，这是不是公平？ (2)你认为这种分配制度合理吗？其后果如何？ 思维拓展　怎样缩小贫富差距，实现社会公平？ (1)从法律上、制度上努力营造一个维护公平的制度环境。 (2)完善分配制度，高度重视解决收入分配差距过大问题。 (3)完善税收制度和社会保障制度等配套制度。 (4)关心困难群体的生产生活，切实解决他们的实际困难。 场景二　喜羊羊笑了　为了生产出更多的东西，促进羊羊族群的兴旺发达。慢羊羊村长决定实行新的分配制度，向劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜，奖勤罚懒，这种分配制度可以拉开小羊们的收入差距，小羊们的劳动积极性高涨，羊羊族群里充满生机