2013届高考物理基础知识梳理专项复习2.pptVIP

答案：50 s (满分样板　15分)甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9 m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的．为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记．在某次练习中，甲在接力区前s0＝13.5 m处作了标记，并以v＝9 m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令．乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒．已知接力区的长度为L＝20 m．求： 体育比赛中的追及问题 例2 (1)此次练习中乙在接棒前的加速度a； (2)在完成交接棒时乙离接力区末端的距离． ?解题样板 规范步骤，该得的分一分不丢！ 作出运动过程示意图 图1－3－4 【答案】　(1)3 m/s2　(2)6.5 m 【题后反思】　两物体在同一直线上运动，往往涉及追及、相遇或避免碰撞问题，解答此类问题的关键是：两物体能否同时到达空间某位置．而速度相等往往是解决此类问题的临界条件． (2011年黑龙江哈尔滨模拟)甲、乙两汽车沿同一平直公路同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，它们行驶的速度均为v0＝16 m/s.已知甲车紧急刹车时加速度的大小为a1＝3 m/s2，乙车紧急刹车时加速度的大小为a2＝4 m/s2，乙车司机的反应时间为Δt＝0.5 s(即乙车司机看到甲车开始刹车后0.5 s才开始刹车)，求为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车行驶过程中至少应保持多大距离？ 刹车问题 例3 【思路点拨】　反应时间内汽车做匀速直线运动，然后应用追及问题规律求解． Δs＝s乙－s甲＝1.5 m 即甲、乙两车行驶过程中至少应保持1.5 m的距离． 【答案】　1.5 m 【反思领悟】　在解决追及、相遇类问题时，要紧抓“一图三式”，即过程示意图、时间关系式、速度关系式和位移关系式． 知能优化演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * * 第三节　运动图象　追及、相遇问题 课堂互动讲练 经典题型探究 第三节　运动图象　追及、相遇问题 基础知识梳理 知能优化演练 一、直线运动的s－t图象 1．物理意义：反映了做直线运动的物体____________变化的规律． 2．图线斜率的意义 (1)图线上某点切线的斜率大小表示物体__________． (2)图线上某点切线的斜率正负表示物体___________． 基础知识梳理 位移随时间 速度的大小 速度的方向 3．两种特殊的s－t图象 (1)若s－t图象是一条倾斜的直线，说明物体在做_________运动． (2)若s－t图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于____状态． 二、直线运动的v－t图象 1．物理意义：反映了做直线运动的物体____________变化的规律． 2．图线斜率的意义 (1)图线上某点切线的斜率大小表示物体______________． (2)图线上某点切线的斜率正负表示加___________． 匀速直线 静止 速度随时间 加速度的大小 速度的方向 3．两种特殊的v－t图象 (1)若v－t图象是与横轴平行的直线，说明物体做_____________． (2)若v－t图象是一条倾斜的直线，说明物体做_______________． 匀速直线运动 匀变速直线运动 4．v－t图像与坐标轴围成的“面积”的意义 (1)v－t图像与坐标轴围成的面积表示 _______________________． (2)若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为______；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为_______． 相应时间内的位移 正方向 负方向 三、追及和相遇问题 1．追及问题的两类情况 (1)若后者能追上前者，追上时，两者处于________，且后者速度一定不小于前者速度． (2)若追不上前者，则当后者速度与前者_________时，两者相距最近． 2．相遇问题的两类情况 (1)同向运动的两物体追及即相遇． (2)相向运动的物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇． 同一位置 速度相等 思考感悟 为什么v－t图像只能反映直线运动的规律？ 提示：因为在s－t、v－t图像中，s、v只有正、负两种状态，并且正、负只表示s、v的方向与规定的正方向相同或相反，所以只能是直线运动．　 一、运用图像时的注意问题 1．首先明确所给的图像是什么图像，即认清图像中横纵轴所代表的物理量及它们的函数关系，特别是那些图形相似容易混淆的图像，更要注意区分． 2．要清楚地理解图像中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意义． (1)点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别要注意“起点”、“终点”、“拐点”、“交点”，