【山东专版】2017年高考数学二轮专题复习与策略 第1部分 专题5 平面解析几何 突破点13 直线与圆专题限时集训 理.docVIP

专题限时集训(十三)　直线与圆 [建议A、B组各用时：45分钟] [A组　高考达标] 一、选择题 1．(2016·济南模拟)已知直线l：x＋ay－1＝0(aR)是圆C：x2＋y2－4x－2y＋1＝0的对称轴．过点A(－4，a)作圆C的一条切线，切点为B，则|AB|＝(　　) A．2　　　 B．4 C．6 D．2 C　[圆C的标准方程为(x－2)2＋(y－1)2＝4，圆心为C(2,1)，半径为r＝2，因此2＋a×1－1＝0，所以a＝－1，从而A(－4，－1)， |AB|＝＝＝6.] 2．(2016·衡水一模)已知圆x2＋y2＋mx－＝0与抛物线y＝x2的准线相切，则m＝(　　) A．±2 B．± C. D. B　[抛物线的准线为y＝－1，将圆化为标准方程得2＋y2＝，圆心到准线的距离为1＝m＝±.] 3．(2016·长春一模)若动点A，B分别在直线l1：x＋y－7＝0和l2：x＋y－5＝0上运动，则AB的中点M到原点的距离最小值为(　　) A. B．2 C．3 D．4 C　[由题意知AB的中点M的集合为到直线l1：x＋y－7＝0和l2：x＋y－5＝0的距离相等的直线，则点M到原点的距离的最小值为原点到该直线的距离．设点M所在的直线方程为：x＋y＋m＝0，根据平行线间的距离公式得， ＝，解得m＝－6，即l：x＋y－6＝0，再根据点到直线的距离公式得点M到原点的距离的最小值为＝3.] 4．与圆C1：x2＋y2＋2x－6y－26＝0，C2：x2＋y2－4x＋2y＋4＝0都相切的直线有(　　) A．1条　　　B．2条 C．3条　　　D．4条 A　[把已知两圆化为标准方程，C1：(x＋1)2＋(y－3)2＝36，C2：(x－2)2＋(y＋1)2＝1，故圆心分别为C1(－1,3)，C2(2，－1)．两圆圆心距|C1C2|＝＝5，等于两圆半径之差，故两圆相切，它们只有一条公切线．] 5．(2016·湘潭二模)两圆x2＋y2＋2ax＋a2－4＝0和x2＋y2－4by－1＋4b2＝0恰有三条公切线，若aR，bR且ab≠0，则＋的最小值为(　　) 【导学号 A．1 B．3 C.　　　　D. A　[x2＋y2＋2ax＋a2－4＝0，即(x＋a)2＋y2＝4，x2＋y2－4by－1＋4b2＝0，即x2＋(y－2b)2＝1，依题意可得，两圆外切，则两圆心距离等于两圆的半径之和，则＝1＋2＝3，即a2＋4b2＝9，所以＋＝＝≥＝1，当且仅当＝即a＝±b时取等号，故选A.] 二、填空题 6．(2016·赤峰高三统考)已知O：x2＋y2＝1，若直线y＝kx＋2上总存在点P，使得过点P的O的两条切线互相垂直，则实数k的取值范围是________． (－∞，－1]∪[1，＋∞)　[因为圆心为O(0,0)，半径R＝1. 设两个切点分别为A，B， 则由题意可得四边形PAOB为正方形， 故有PO＝R＝， 由题意知圆心O到直线y＝kx＋2的距离小于或等于PO＝，即≤，即1＋k2≥2，解得k≥1或k≤－1.] 7．(2016·合肥一模)设点P在直线y＝2x＋1上运动，过点P作圆(x－2)2＋y2＝1的切线，切点为A，则切线长|PA|的最小值是________． 2　[圆心C(2,0)到直线2x－y＋1＝0的距离d＝，所以|PA|＝≥＝2.] 8．(2016·长沙二模)若直线l1：y＝x＋a和直线l2：y＝x＋b将圆(x－1)2＋(y－2)2＝8分成长度相等的四段弧，则a2＋b2＝________. 18　[由题意得直线l1：y＝x＋a和直线l2：y＝x＋b截得圆的弦所对圆周角相等，皆为直角，因此圆心到两直线距离皆为r＝2，即＝＝2a2＋b2＝(2＋1)2＋(－2＋1)2＝18.] 三、解答题 9．(2016·南昌一模)已知圆C：x2＋y2－4x－6y＋12＝0，点A(3,5)． (1)求过点A的圆的切线方程； (2)O点是坐标原点，连接OA，OC，求AOC的面积S. [解]　(1)由圆C：x2＋y2－4x－6y＋12＝0，配方得(x－2)2＋(y－3)2＝1，圆心C(2,3).2分 当斜率存在时， 设过点A的圆的切线方程为y－5＝k(x－3)， 即kx－y＋5－3k＝0. 由d＝＝1，得k＝.4分 又斜率不存在时直线x＝3也与圆相切，5分 故所求切线方程为x＝3或3x－4y＋11＝0.6分 (2)直线OA的方程为y＝x，即5x－3y＝0，8分 点C到直线OA的距离为d＝＝.10分 又|OA|＝＝，S＝|OA|d＝.12分 10．(2016·洛阳一模)已知点P(0,5)及圆C：x2＋y2＋4x－12y＋24＝0. (1)若直线l过点P且被圆C截得的线段长为4，求l的方程； (2)求过P点的圆C的弦的中点的轨迹方程． [解]　(1)如图所示， |AB|