学院数字逻辑课程设计计划.docVIP

石家庄经济学院华信学院 数字逻辑 实习教学工作计划 院（系） 名 称 ： 信息工程学院 2014年 6 月 10 日 专 业 12级计算机 性 质 课程设计 指 导 教 师 学生人数：229 实 习 地 点 本科 专科 王建东 关文革 左瑞欣 尹立杰 12级 计算机 1~8班 计算机实验中心A205、A207 、A208、A209 时间安排 2013年6月24日~7月4日 实习目的与要求： 通过实践教学意在使学生更好地巩固和加深对基础知识的理解，掌握中小型数字系统的设计方法，增强学生理论联系实际的能力，提高学生数字逻辑电路分析和设计的能力，培养学生创新能力。 熟练掌握VHDL硬件描述语言，运用层次化结构设计法，综合应用课程中学到的理论知识，借助EDA开发工具，独立完成一个设计任务。VHDL进行描述，每设计一个元件，都要仿真，正确方可使用；顶层采用原理图的方法。 实习内容及完成计划措施 一、实习内容 应用所学理论知识，独立完成一个设计任务，具体题目与要求见附录—数字逻辑课程设计任务书。根据设计，VHDL进行描述，依靠计算机，借助EDA开发工具，实现系统功能。 整理设计报告及相关的文档（包括，设计说明，程序源代码，等）附录： 2014年数字逻辑课程设计任务书 一、实习目的 使学生更好地巩固和加深对基础知识的理解，学会并掌握中小型数字系统的设计方法，独立完成调试过程，增强学生理论联系实际的能力，提高学生电路设计和分析的能力。 通过实践教学引导学生在理论指导下有所创新，为后继专业课的学习和日后工程实践奠定基础。 二、实习要求 综合应用课程中学到的理论知识，独立完成一个设计任务。根据设计，VHDL进行描述，每设计一个元件，都要仿真，正确方可使用；顶层采用原理图的方法。依靠计算机，借助EDA开发工具，实现系统功能。 输入输出信号的符号名要与信号含义接近。 整理设计报告及相关的文档（包括设计说明程序源代码等）任务和要求：自动售货机可销售巧克力0.5元、纯净水（元）、牛奶（.5元）、汉堡（元）种商品只能投入1元或5角硬币两个输出口分别输出购买的商品和找零另外，有两个数码管显示已经投入的币值或找零数。4 个方向的红灯全亮，时间1s。 东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮。东西方向通车，时间25s。 东西方向黄灯亮，南北方向红灯亮，时间5s。 东西方向红灯亮，南北方向绿灯亮。南北方向通车，时间20s。 东西方向红灯亮，南，北方向黄灯亮，时间5s。 返回2)，继续运行。 每个路口均有倒计时数码管，显示允许通行和禁止通行的时间，不显示黄灯亮的时间。 功能设计： 交通规则控制：25s、20s减1计数器，5s加1计数器，用红、黄、绿灯来控制。 显示控制：计数值在数码管上动态显示，不显示黄灯亮的时间。 评分方法：（及格、中、良、优） 完成1）→中。 完成1）2）受启发后完成，理解所做的设计→良 完成1）2）独立完成，思路清晰，回答问题准确→优 3. 汽车尾灯控制器的设计 任务和要求： 1）汽车尾部左右两侧各有两只尾灯，用做汽车行驶状态的方向指示标志； 2）当汽车正常行驶时，尾灯全部熄灭； 3）当汽车向左或者向右转弯时，相应侧的两只尾灯交替闪烁， 4只尾灯全部闪烁。 4）当汽车向左或者向右转弯时，相应侧的两只尾灯交替闪烁，每个灯亮1秒，每个周期为2秒。紧急刹车时，4只尾灯全部闪烁，闪烁频率为2Hz。 评分方法：（及格、中、良、优） 完成1）2）3）→及格。 完成1）2）4）→中 完成1）2）4）受启发后完成，理解所做的设计→良 完成1）2）4）独立完成，并有适当的功能扩展，思路清晰，回答问题准确→优 4． 数字秒表的设计 任务和要求：数字秒表的计时范围是0秒----59分59.9秒，复位开关可在任何情况下使用，只要按一下复位开关，计时器就清零，并做好下次计时的准备；具有启/停开关，按一下启/停开关，启动计时器开始计时，再按一下启/停开关则停止计时。 正常计时：以BCD码形式输出0.1秒、秒个位、秒十位、分个位、分十位信号。 显示计时： LED数码管用静态扫描实时显示计时的0.1秒、秒个位、秒十位、分个位、分十位信号。 显示计时：LED数码管用动态扫描实时显示计时的0.1秒、秒个位、秒十位、分个位、分十位信号。 评分方法：（及格、中、良、优） 完成1）→中。 完成1）2）→良 完成1）3）独立完成，思路清晰，回答问题准确→优 5．数字电子表的设计 正常计时：先设置当前时间，然后以秒（60）、分（60）、小时（24）计数，要求使用60进制计数器及24进制计数器，以BCD码形式输出小时、分、秒信号。 数码管用动态扫描实时显示计时的小时、分、秒。 评分方法：（及格、中、良、优） 完成1