管理心理学视域内的优秀年轻干部培养方法研究.docVIP

　　管理心理学视域内的优秀年轻干部培养方法研究 【摘 要】 要研究优秀年轻干部培养锻炼的途径和方法就要针对优秀年轻干部心智模式的特点和成长规律的特点来进行分析。这种分析是针对性解决问题的基础。在此基础上，通过管理心理学的视角来解决问题就会发现解决问题的不同侧面。通过对这些侧面的解读，就会得到优秀年轻干部培养锻炼创新性的措施和方法。 中国 1/vie 　　【关键词】心智模式；成长规律；管理心理学 　　培养选拔优秀年轻干部是保证党的事业后继有人的战略要求。源源不断地培养造就大批优秀年轻干部，历来是保证党的事业薪火相传的根本大计，是我们党在革命、建设、改革的各个历史时期始终高度重视并常抓不懈的一项工作。历史实践表明，年轻干部的成长有其自身的特点与规律性。 　　一、年轻干部的心智模式和成长规律 　　（一）年轻干部心智模式的特点 　　1.反传统倾向较强。 　　反传统倾向是年轻干部普遍具有的一种心理倾向。这种倾向在每个个体中会有程度的不同，这取决于家庭、学校、社会长期的综合影响。从身体视角分析，年轻干部身体素质处于人生中的高峰期，精力旺盛。良好的身体素质为年轻干部挑战现存秩序提供了比较充分的生理基础；从心理视角分析，年轻干部向上发展的欲望和成功的动机比较强烈，迫切希望在现有的岗位上做出一定的成绩，展现自己的能力，实现自身价值。在这个过程中，年轻干部打破现有秩序的愿望形成了反传统倾向的社会基础；从文化视角分析，年轻干部待人接物的观念和方法受西方文化影响较大，工作过程中往往更加注重效率、直来直去，一切以工作为主。他们往往忽视人的接受性和合作性，这种工作风格与中国传统文化的观念和方法存在着一定差距。 　　2.矛盾冲突性较强。 　　年轻干部成长的过程就是不断挑战自我的过程。这个过程中必然会带来较强的矛盾冲突。从家庭角度分析，原有的家庭秩序开始改变。随着年龄的增长，年轻干部的依恋关系开始改变。比较普遍的情况是：对父母的依赖性降低，对恋人、妻子、孩子的依恋感在不断上升。这种“离开家庭”到“组建家庭”的过程中，必然会带来家庭角色的转变和矛盾结构的复杂化；从工作角度分析，随着能力和素质的提高，年轻干部肩负的责任也越来越大。这种不断加大的责任感在主观愿望的推动下会形成高强度、长时间工作的态势，而这种态势往往会带来身心矛盾冲突的升级；从社会角度分析，年轻干部是年轻人当中发展趋势比较好的群体。社会各阶层对年轻干部的评价较高，审视的标准也较高。这容易强化年轻干部的社会优越感，往往容易导致年轻干部的自我评价偏高。这种较高的社会评价和自我评价很容易导致年轻干部患得患失，耐挫折的能力下降。 　　3.可塑性较强。 　　年轻干部发展的不确定性较强，这种不确定性既是挑战又是机遇，其在现实中的表现形式就是可塑性。从学历角度分析，现在的年轻干部，普遍都接受过比较系统的高等教育，文化高、眼界宽、知识新，接受新生事物的能力比较强；从思维成熟度角度分析，年轻干部思想比较活跃，思维方式创新意识较强，较少受到经验的束缚、较少受到条条框框的约束。从社会成熟度角度分析，从家庭到学校再到机关，年轻干部社会阅历相对较浅、实践机会相对较少，还比较缺乏磨砺才能、修炼内心的实战机会。这三种角度的分析就是可塑性形成的原因。这种可塑性是双刃剑，既可能向积极方向发展，又可能向消极方向发展。这是年轻干部特定的成长阶段决定的，具有普遍性。 　　（二）年轻干部成长的基本规律 　　1.内因是年轻干部成长的根本动力。 　　马克思主义唯物辩证法认为，内因是事物内部的对立统一关系，是事物变化发展的根据，即事物的变化发展是由其内部矛盾（内因）决定的。一个优秀年轻干部的成长成才必须具有良好的内因基础条件。智能、品行、学识、动机、阅历等，都是年轻干部应该具备的内在基础素质。这些基础因素，决定着年轻干部的成长成才方向。智能是年轻干部成才的前提条件，学识是年轻干部成才的基础，品行是年轻干部成才的重要保证，成长动机是年轻干部成才的原动力，阅历是年轻干部成才的现实条件。 　　2.外因是年轻干部成才的现实条件。 　　马克思主义唯物辩证法认为，外因是指事物之间的对立统一关系，即事物外部的矛盾性。事物之间的相互影响和相互作用，又统一又斗争，则是事物存在和发展的必要条件。年轻干部成长的过程中不可避免地会收到外部客观环境的影响。政策的起伏、不同的组织要素、领导群体结构、人际关系等任职环境因素直接影响着年轻干部健康成长；组织培养的方式直接关系着年轻干部成材的方式；工作经历的深浅直接关系到年轻干部处理复杂问题的能力；成长机遇是年轻干部成长的“加速器”，良好的社会关系是年轻干部成长的“助推器”。 　　3.内外因结合是年轻干部成长的最终结果。 　　马克思主义唯物辩证法认为，外因通过内因而起作用。矛盾是事物发展的动力，内