2015初中科学学业考试复习建议-黄鹏飞.pptVIP

201406．近日，某省发现部分大米镉超标， 镉超标易引起镉中毒。镉元素的核电荷数为 48，相对原子质量为112，则镉原子的核外 电子数是 A．48 B．64 C．112 D．160 区分度:0.68 难度:0.69 D4.8% C5.8% B20.5% A*68.8% 201414.近期，“DNA双螺旋结构的确定”被誉为生物防御领域的十大里程碑之一。下列有关DNA的叙述错误的是 A．DNA是生物的主要遗传物质 B．DNA是由染色体和蛋白质组成 C．DNA发生变化可引起遗传病 D．DNA上起遗传作用的片段称为基因 区分度:0.49 难度:0.52 D10.5% C25.2% B*51.5% A12.5% 二、学业考试科学学科复习建议 1.把握考试要求与教材特点 2.了解地方特色. 3. 了解学生 4.重视核心概念与原理的复习 5.重视实验与探究 201231.小明想测量大米的密度，但由于大米容易 吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法 测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了 如下实验和思考。 实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的 质量和体积，由此计算出大米的密度。 （1）使用托盘天平称取5克大米。称量过程中 发现天平指针偏向右边（如图甲）， 接下来小明应如何操作？ ▲ 。 难度：0.43 典型错误： 添加大米或者换 砝码；夹（取）出大米 直至天平平衡 整题难度：0.52 201414.为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是 难度值：0.25 例:若将细菌置于有营养的物体上，它会 繁殖并形成细菌群（如下图）。以下用来 检验两种抗生素杀菌效用的对比实验，最适 当的分组设计是（ ） 二、学业考试科学学科复习建议 1.把握考试要求与教材特点 2.了解地方特色. 3. 了解学生 4.重视核心概念与原理的复习 5.重视实验与探究 6.重视习题讲评 讲评习题的错因 分析评分的标准 “可观察的学习成果结构（SOLO：Structure of the Observed Learning Outcome） 皮亚杰的儿童认知发展阶段理论 皮亚杰把儿童的认知发展过程分为四个阶段,即 (1)感知运动阶段(0-2岁); (2)前运算思维阶段(2-7岁); (3)具体运算思维阶段(7-12岁); (4)形式运算阶段(12-15岁)。 例:土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，某同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，并设计如下实验加以验证. 请对本实验进行改进，写出步骤。 将两盆植物于相同的适宜环境下放置一段时间， 观察两植物的生长状况。 评析的理论假设： 任何一种行为表现，都会有一系列基本的要素， 这些要素构成学生学习某些知识、技能或行为表现 的基本单元。只要找出这些基本单元，并将学生 在这些基本单元中的行为表现作出准确的评定， 则学生在完成这些具体任务时的总体特征就可以 得到适当的评价。 例:结合所学知识，寻找生活中的例子，说明下图中的图像所对应的实际意义。 答:ｘ表示时间（单位：秒），ｙ表示速度 （单位：米/秒）。其意义是：开始计时后， 物体从静止状态做匀加速直线运动，加速度为 1米/秒2，10秒后做匀速运动；20秒后物体 以－0.5 米/秒2的加速度做匀减速运动到 40秒末停下。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2015初中科学学业考试复习建议 黄鹏飞 温州市教育教学研究院 提纲： 一、学业考试试卷结构分析 二、学业考试科学学科复习建议 一、学业考试试卷结构分析 2015年科学学业考试试卷结构的调整要求（省） 55分（占28%） 约7题 四、解答题 45分（占22%） 约5题（每空3分） 三、实验探究题 40分（占20%） 约9题（20空，每空 2分） 二、填空题 60分（占30%） 15题（每小题4分） 一、选择题 各题型总分（占%） 题量 题型 总分：200分 2015年我市学业考试试卷结构调整 28% 44分（占24.4%） 6题左右 四.解答题 22% 36分（占20%） 4-5题（共12空，每空3分） 三.实验探究题 20% 40分（占22.2%） 8题左右（20空，每空2分） 二.填空题 30% 60分（占33.3%） 15题（每小题4分） 一.选择题 省要求 题型总分(%) 题量 题型 总分：180分 整卷难度值: 1.预设 2.影响因素 结构本身的影响 二、学业考试科学学科复习建议 试题 测量目标 刺激情境 设问（应答） 试题的要素 二、学业考试科学学科复习建议 1.把握考试要求与教材特点 例A：“化学反应的绿