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小学生结构助词“的得地用法之一
的地得不一样，用法记心上。
左边白，右边勺，
美丽的花儿笑脸，青青的草儿，
清清的水，蓝蓝的天。
左边土，右边也，。
认真地不马虎，专心地大声地朗读，从容地。
左边人就是得，
兔子跑得快，乌龟得慢，时过得，出得难。
之二
“的地得”不一样，区别用法记心上。
精心编歌，用心记。白勺的，名。
美丽的花儿一朵朵，青青的草儿一棵棵。
清的河水，的鱼儿乐。
的风，。
?
“土也地”真神气，动词前。
地写不大意，专心地。
心地，地学习?悄悄地记住的地得，反复地推敲不忘记。
“双人得”不一般，。
太阳得，得。
练得认真写得好，读得用心记得牢。
，玩得开心笑得欢。
?之的地得不一样，用法记心上。
左边白，右边勺，名词跟在后面。之左边两人就是得，形得。之左边土，右边也，地字动词前。
认真地地，
不，。修饰限制+的+名词的，一般用来修饰名词修饰限制+地+动词地，一般用来修饰动词动词（形容词）+得+补充说明得，一般用来修饰形容词高声喊、敬爱总理、走很快、慈祥老人、愉快唱、拼命逃、疯狂咒骂、严密注视、一次又一次握手、踩稀烂、戴帽子男孩、迅速围、疼直叫唤、珍贵教科书、瘦皮包骨、沙沙直响、鸟天堂、红发紫、伟大祖国、斩钉截铁说、从容不迫申述气双脚直跳、
有趣情节、优雅环境、乐合不拢嘴、惊讶目瞪口呆、可疑情况、大很团结友爱集体。理解十分深刻、
结构助词的得地用法歌谣
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