语文成长课堂的构建研究.docVIP

　　语文成长课堂的构建研究 摘 要：构建成长课堂，可以帮助学生获取更丰富的语文知识，实现新课改背景下语文教育的目标。文章从师生共同确定目标方案、加强师生合作互动、结合教学创设情境、学生自主进行语文实践等方面，研究构建成长课堂的措施。 中国 9/vie 　　关键词：语文教学；成长课堂；构建；新课改 　　中图分类号：G623.2 文献标志码：A ：1008-3561（2017）10-0088-01 　　随着新课程改革的不断深入，学生的健康成长备受关注。学校教育要以学生为本，以为学生的幸福人生奠基为基本教学目标。而改革应试教育体制，关注生命成长，成为当前教育改革的方向。因此，教师要构建“成长课堂”，突破传统的填鸭式的课堂教学模式。“成长课堂”具有多层面的含义，综合来看，就是从关注学生生命成长的角度注重课堂教学的每个环节，改变课堂中的师生关系、教育理念、实践应用，并在此基础上创建新型教学模式。下面，结合教学实践对如何构建“成长课堂”进行研究。 　　一、共同确定目标方案，培养自主学习能力 　　在新课学习之前，教师要结合教学内容、学生的学习情况，与学生一起探究并确定学习的目标方案，将各类问题集中到课堂教学过程中，师生进行共同探究。课文探究方案主要包括三个方面的内容：其一，基础知识；其二，阅读探究；其三，搜集分享。教师要引导学生关注知识积累、阅读实践和课外拓展。在阅读环节，教师要让学生