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【三维设计】（通用版）2017届高三数学二轮复习 第二部分 考前30天 策略一 学选择、填空解题技法教师用书 理 高中数学题分客观题与主观题两大类而客观题分为选择题与填空题选择题属于“小灵通”题其解题过程“不讲道理”所以解答选择题的基本策略是：充分地利用题干和选项两方面的条件所提供的信息作出判断先定性后定量先特殊后推理而填空题是不要求写出计算或推理过程只需要将结论直接写出的“求解题”．解答此类题目的方法一般有直接法、特例法、数形结合法、构造法、排除法等． 　　直接法就是直接从题设条件出发利用已知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法则等基础知识通过严谨推理、准确运算、合理验证得出正确结论此法是解选择[典例]　(1)(2016·全国丙卷)若z＝4＋3则＝(　　)－1＋－[解析]　∵z＝4＋3＝4－3＝＝5＝＝－[答案]　(2)(2016·江苏高考)已知{a是等差数列是其前n项和．若a＋a＝－3＝10则a的值是________．[解析]　设等差数列{a的公差为d由S＝10知＝＋d＝10得a＋2d＝2即a＝2－2d.所以＝＋d＝2－d代入a＋a＝－3化简得d－6d＋9＝0所以d＝3＝－4.故a＝a＋8d＝－4＋24＝20.[答案]　20 直接法是解决计算型客观题最常用的方法在计算过程中我们要根据题目的要求灵活处理多角度思考问题注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用将计算过程简化从而得到结果这是快速准确地求解客观题的关键．　　　　 [应用体验](2016·海口调研)设全集U＝R集合A＝{x|7－6x≤0}集合B＝{x|y＝(x＋2)}则(?)∩B等于(　　) B. C. D. 解析：选　依题意得A＝＝{x|x}；B＝{x|x＋20}＝{x|x－2}因此(?)∩B＝选(2016·合肥质检)若a都是正数则·的最小值为(　　)解析：选　因为a都是正数所以(1＋)＝5＋＋≥5＋2＝9当且仅当＝2a时取等号选项正确．(2016·福建质检)已知＝则的值等于(　　) B．－ D．－解析：选　法一：因为＝sin α＝－所以＝±所以＝－＝－＝故选法二：因为＝所以＝－所以＝1－2＝1－2×＝故选(2016·武汉调研)已知直线y＝x和椭圆＋＝1(a＞b＞0)交于不同的两点M若点M在x轴上的射影恰好为椭圆的两个焦点则椭圆的离心率e＝(　　) B. C. D. 解析：选　由题意知直线与椭圆的两交点分别为，则有＝整理得3b＝2ac即3(a－c)＝2ac亦即3e＋2e－3＝0解得e＝或e＝－(舍)故选　　从题干出发通过选取特殊情况代入将问题特殊化或构造满足题设条件的特殊函数或图形位置进行判断．特例法是“小题小做”的重要策略要注意在怎样的情况下才可使用特殊情况可能是：特殊值、特殊点、特殊位置、特殊函数等．[典例]　(1)如果a为各项都大于零的等差数列公差d≠0那么(　　)1a8a4a5 B．a1a8a4a5 C．a1＋a＋a＝a[解析]　取特殊数列1显然只有1×84×5成立．[答案]　(2)(2015·四川高考)设四边形ABCD为平行||＝6|＝4.若点M满足则＝(　　)[解析]　法一：(特例法)若四边形ABCD为矩形建系如图． 由知M(6)，N(4，4) ∴＝(6)，＝(2－1)＝6×2＋3×(－1)＝9.法二：如图所示 由题设知：＝×36－×16＝9.[答案]　 特例法具有简化运算和推理的功效比较适用于题目中含有字母或具有一般性结论的选择题但用特例法解选择题时要注意以下两点：第一取特例尽可能简单有利于计算和推理；第二若在不同的特殊情况下有两个或两个以上的结论相符则应选另一特例情况再检验或改用其他方法求解．　　　　 [应用体验] ．设[x]表示不大于x的最大整数则对任意实数x有(　　)[－x]＝－[x] ＝[x][2x]＝2[x] ．[x]＋＝[2x]选　当x＝时可排除、B、C如图在棱柱的侧棱A和B上各有一动点P满足A＝BQ过P三点的截面把棱柱分成两部分则其体积之比为(　　) A．3∶1 B．2∶1 C．4∶1 D.∶1 解析：A此时A1P＝BQ(＝0)则有V＝V＝故过P三点的截面把棱柱分成的两部分体积之比为2∶1(或1∶2)．已知等比数列{a满足a＞0＝1且a－5＝2(n≥3)，当n≥1时＋＋…＋－1＝(　　)(2n－1) ．(n＋1)(n－1)解析：选　因为a－5＝2(n≥3)，所以令n＝3代入得a＝2再令数列为常数列得每一项为8则＋＋＝9＝3设椭圆C：＋＝1的长轴的两端点分别是M是C上异于M的任意一点则PM与PN的斜率之积等于________．解析：取特殊点设P为椭圆的短轴的一个端点(0)，又M(－2)，N(2，0)， 所以k＝·＝－.答案：－　　数形结合法是指在处理数学问题时能够将抽象的数学语言与直观的几何图形有机结合起来思