【通用版】2017届高三数学二轮复习 专题限时集训10 专题4 突破点10 空间几何体表面积或体积的求解 理.docVIP

专题限时集训(十)　空间几何体表面积或体积的求解 建议A、B组各用时：45分钟] A组　高考达标]一、选择题 1．(2016·石家庄二模)一个三棱锥的正视图和俯视图如图10-13所示，则该三棱锥的侧视图可能为(　　) 　　　　　　　　　　　图10-13 D　分析三视图可知，该几何体为如图所示的三棱锥，其中平面ACD平面BCD，故选D.] 2．(2016·郑州一模)一个几何体的三视图如图10-14所示，且其侧视图是一个等边三角形，则这个几何体的体积为(　　) 图10-14 A.　　　　　　 B. C．2 D. B　由题意得， 该几何体为如图所示的五棱锥P-ABCDE，体积V＝××＝，故选B.] 3．(2016·开封一模)在三棱锥P-ABC中，AB＝BC＝，AC＝6，PC平面ABC，PC＝2，则该三棱锥的外接球表面积为(　　) 【导学号 A.π B．π C.π D.π D　由题可知，ABC中AC边上的高为＝，球心O在底面ABC的投影即为ABC的外心D，设DA＝DB＝DC＝x，x2＝32＋(－x)2，解得x＝，R2＝x2＋2＝＋1＝(其中R为三棱锥外接球的半径)，外接球的表面积S＝4πR2＝π，故选D.] 4．(2016·湖北七市模拟)已知某几何体的三视图如图10-15所示，其中俯视图是正三角形，则该几何体的体积为(　　) 图10-15 A.　　 B．2 C．3　　 D．4 B　分析题意可知，该几何体是由如图所示的三棱柱ABC-A1B1C1截去四棱锥A-BEDC得到的，故其体积V＝×22×3－××2×＝2，故选B.] 5．(2016·广州二模)如图10-16，网格纸上小正方形的边长为1， 图10-16 粗线画出的是某个四面体的三视图，则该四面体的表面积为(　　) A．8＋8＋4B．8＋8＋2 C．2＋2＋D.＋＋  A　在正方体中还原出该四面体C-A1EC1如图所示，可求得该四面体的表面积为8＋8＋4.] 二、填空题 6．(2016·昆明一模)已知三棱锥P-ABC的顶点P，A，B，C在球O的球面上，ABC是边长为的等边三角形，如果球O的表面积为36π，那么P到平面ABC距离的最大值为________． 3＋2　依题意，边长是的等边ABC的外接圆半径r＝·＝1.球O的表面积为36π＝4πR2，球O的半径R＝3，球心O到平面ABC的距离d＝＝2，球面上的点P到平面ABC距离的最大值为R＋d＝3＋2.] 7．(2016·山东省实验模拟)三棱锥P-ABC中，D，E分别为PB，PC的中点，记三棱锥D-ABE的体积为V1，P-ABC的体积为V2，则＝________. 　如图，设SABD＝S1，SPAB＝S2，E到平面ABD的距离为h1，C到平面PAB的距离为h2，则S2＝2S1，h2＝2h1，V1＝S1h1，V2＝S2h2，所以＝＝.] 8．(2016·海口二模)半径为2的球O中有一内接正四棱柱(底面是正方形，侧棱垂直底面)．当该正四棱柱的侧面积最大时，球的表面积与该正四棱柱的侧面积之差是________． 16(π－)　设内接正四棱柱底边长为a，高为h，那么16＝2a2＋h2≥2ah，正四棱柱的侧面积S＝4ah≤16，球的表面积与该正四棱柱的侧面积之差是16(π－)．] 三、解答题 9．(2016·合肥二模)如图10-17，P为正方形ABCD外一点，PB平面ABCD，PB＝AB＝2，E为PD的中点． 图10-17 (1)求证：PACE； (2)求四棱锥P-ABCD的表面积． 解]　(1)证明：取PA的中点F，连接EF，BF，则EFAD∥BC，即EF，BC共面． PB⊥平面ABCD，PB⊥BC，又BCAB且PB∩AB＝B， BC⊥平面PAB，BC⊥PA.3分 PB＝AB，BF⊥PA，又BC∩BF＝B， PA⊥平面EFBC，PA⊥CE.6分 (2)设四棱锥P-ABCD的表面积为S， PB⊥平面ABCD，PB⊥CD，又CDBC，PB∩BC＝B， CD⊥平面PBC，CD⊥PC，即PCD为直角三角形，8分 由(1)知BC平面PAB，而ADBC，AD⊥平面PAB， 故ADPA，即PAD也为直角三角形． SABCD＝2×2＝4， SPBC＝SPAB＝SPDA＝×2×2＝2， SPCD＝×2×＝2，10分 S表＝SABCD＋SPBC＋SPDA＋SPAB＋SPCD ＝10＋2.12分 10．(2016·湖北七市模拟)如图10-18，一个侧棱长为l的直三棱柱ABC-A1B1C1容器中盛有液体(不计容器厚度)．若液面恰好分别过棱AC，BC，B1C1，A1C1的中点D，E，F，G. 图10-18 (1)求证：平面DEFG平面ABB1A1； (2)当底面ABC水平放置时，求液面的高． 解]　(1)证明：因为D，E分别为棱AC，BC的中点