7-3空间点线面位置.pptVIP

即时训练 已知α∩β＝a，b?β，且b∩a＝A，c?α，且c∥a.求证：b和c是异面直线． 证明：证法1：如右图，因为α∩β＝a，b∩a＝A， 所以A∈α，又c?α，c∥a. 所以A?c，在直线b上任取一点B (不同于A)，则B?α.所以b，c是异面直线． 证法2：假设b，c共面，则b∥c或b与c相交． (1)若b∥c，又因为a∥c，所以a∥b.与已知b∩a＝A矛盾．故b∥c不成立． (2)若b与c相交，设交点为O，因b?β，c?α且α∩β＝a，则交点O必在直线a上． 所以a与c交于O，与已知a∥c矛盾． 所以b与c不相交． 由上可知b和c是异面直线． 热点之三 异面直线所成的角 1．求异面直线所成的角常用方法是平移法，平移的方法一般有三种类型：利用图中已有的平行线平移；利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移；补形平移． 2．求异面直线所成角的步骤： ①作：通过作平行线，得到相交直线； ②证：证明相交直线所成的角为异面直线所成的角； ③求：通过解三角形，求出该角． [例3]　已知正方体ABCD－A′B′C′D′， (1)求A′B与B′D′所成的角； (2)求AC与BD′所成的角． [思路探究]　求异面直线所成的角关键是根据题目所给几何体的特征，利用定义将其转化为一个平面角来解决． [课堂记录]　如下图所示． (1)连结BD，A′D.∵ABCD－A′B′C′D′是正方体，∴DD′綊BB′.∴四边形DBB′D′是平行四边形．∴DB∥B′D′.∴A′B、DB、A′D是全等的正方形的对角线．∴A′B＝BD＝A′D，即△A′BD是正三角形．∴∠A′BD＝60°.∵∠A′BD是锐角，∴∠A′BD是异面直线A′B与B′D′所成的角．∴A′B与B′D′所成的角为60°. (2)取DD′的中点E，连结EO、EA、EC.∵O为BD的中点，∴OE∥BD′.∵∠EDA＝∠EDC＝90°，AD＝DC， ∴△EDA≌△EDC.∴EA＝EC.在等腰△EAC中，O是AC的中点，∴EO⊥AC.∴∠EOA＝90°，∠EOA是异面直线AC与BD′所成的角．∴AC与BD′所成的角为90°. 即时训练 从近年的高考试题来看，异面直线的判定、异面直线所成角在高考试题中偶尔会出现，题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度属低中档题，重点考查异面直线的概念、异面直线所成角的定义及求法，同时考查反证法，以及学生的空间想象能力． [例4]　(浙江高考)如右图，在平行四边形ABCD中，AB＝2BC，∠ABC＝120°，E为线段AB的中点，将△ADE沿直线DE翻折成△A′DE，使平面A′DE⊥平面BCD，F为线段A′C的中点． (1)求证：BF∥平面A′DE； (2)设M为线段DE的中点，求直 线FM与平面A′DE所成角的余弦值． 答案：D (2)过点B作BG∥CD，交AD于点G，则∠BGA＝∠CDA＝45°.由∠BAD＝45°，可得BG⊥AB.从而CD⊥AB.又CD⊥FA，FA∩AB＝A，所以CD⊥平面ABF. 第三节 空间点、直线、平面之间的位置关系 1.理解空间直线、平面位置关系的定义． 2．了解可以作为推理依据的公理和定理． 3．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题. 1．平面的基本性质 公理1：如果一条直线上的 在一个平面内，那么这条直线在此平面内． 公理2：过 的三点，有且只有一个平面． 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们 过该点的公共直线． 两点 不在一条直线上 有且只有一条 2．直线与直线的位置关系 (1)位置关系的分类 (2)异面直线所成的角 ①定义：设a，b是两条异面直线，经过空间中任一点O作直线a′∥a，b′∥b，把a′与b′所成的 叫做异面直线a与b所成的角(或夹角)． 锐角(或直角) 3．直线和平面的位置关系 位置关系 直线a在平面 α内 直线a与平面 α相交 直线a与平面 α平行 公共点 有无数个 公共点 有且只有一个 公共点 没有公共点 符号表示 a?α a∩α＝A a∥α 图形表示 4．两个平面的位置关系 位置 关系 图示 表示法 公共点个数 两平面 平行 α∥β 0 两平面相交 斜交 α∩β＝a 有无数个公共点在一条直线上 垂直 α⊥β α∩β＝a 有无数个公共点在一条直线上 5.平行公理 平行于同一条直线的两条直线 互相平行． 1．分别在两个平面内的两条直线的位置关系是(　　) A．异面　　　　　　　B．平行 C．相交 D．以上都有可能 解析：两直线可相交、异面或平行，选D. 答案：D 2．在空间内，可以确定一个平面的条件是(　　) A．两两相交的三条直线 B．三条直线，其中的一条与另外两条直线分别相交 C．三个点 D．