人教版九年级第一单元第二课第一框承担关爱集体的责任(共23张PPT).pptVIP

故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。 故事2 在南美森林，一大群蚂蚁被火包围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群将在瞬间被大火吞噬。在这千钧一发之际，蚁群迅速聚集到了一起，抱成一个巨型蚁球，蚁球顺势向小河方向滚去，熊熊大火烧焦了蚁球外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声。但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。这时人们惊奇地发现：大批的蚂蚁得救了！ 第二课 在承担责任中成长 第一框　承担关爱集体的责任 自主学习： 1、集体和个体的关系是什么？ 2、集体利益和个人利益的关系是什么？ 3、为什么要关爱集体？（关爱集体，人 人有责） 4、如何关爱集体？（关爱集体的表现） 5、集体的力量取决于什么？ ，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。 , 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 ——雷 锋 ＊只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；＊上课时有人讲话，影响老师教学；＊卫生打扫马虎，教室脏乱； 某校九年级3班，许多同学： 探究： 这个班级的学生会受到什么影响？(交往、学习、发展等) 如何改变班级的这种状况？ 从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系？ 会导致许多不良的影响。如：思想涣散、无心学习；自私自利，损人利己；缺乏集体荣誉感等。 每个人都要树立关爱集体的意识，同学之间应团结友爱，互相帮助，把班级当做自己的家 2、个人利益与集体利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。(1)只有维护集体利益，个人利益才有保障。 (2)保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 (3)集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 　　　李泽群是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！” 他是多管闲事吗？ 多管闲事！ 太脏了，得再扫一遍。 不是，是关爱集体的表现。 二、关爱集体 人人有责 1、为什么要关爱集体？（意义） 集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 2、如何关爱集体？ 1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 校运动会 2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 人 多 力 量 一定 大 吗？ 　　为什么众人拾柴会火焰高？ 众人拾柴火焰高！ 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 集体的力量，成员之间的组织和相互配合，有凝聚力和战斗力。 为什么三个和尚没水喝？ 不团结，也没有协作，无法让集体发挥出更大的力量。 集体的力量取决于什么？ 集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 堂上练习：一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”） 1．“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。（ ） 2．我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体。（ ） √ √ 堂上练习： 1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明 A．整体利益必须服从局部利益 B．个人利益与集体利益是相互依存的 C．维护集体利益就不能追求个人利益 D．集体利益要服从个人利益 B 2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为 A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责 B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事 C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒 D．我们每个人都不能离开社会而生存 A