第4章对圆的进一步认识复习课件.pptVIP

1、回顾总结圆的有关性质定理及其应用。 2、通过典例解析，总结解题规律，提高解题技能。 垂径定理的逆定理 在同圆或等圆中,如果①两个圆心角,②两条弧,③两条弦,④两条弦心距中,有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等. 四、切线的判定定理 定理 经过半径的外端,并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 五、切线的性质定理 圆的切线垂直于过切点的半径. 例2、如图，AB为⊙O的直径，BC与⊙O相切于B，AC交⊙O于E，点D是BC边的中点，连结DE． （1）求证：DE与⊙O相切； （2）若⊙O的半径为 ， ，求AE． * （复习课） 青岛版数学九年级上册 学习目标 圆 圆的基本性质 与圆有关的位置关系 三角形与圆 圆中的计算 圆的对称性 与圆有关的角的性质 轴对称 垂径定理 中心对称 圆心角、弧、弦 之间的关系定理 圆周角定理 点与圆的位置关系 直线与圆的位置关系 圆与圆的位置关系 三角形的外接圆 三角形的内切圆 弧长和扇形面积的计算 知识网络 一、垂径定理 ●O A B C D M└ ③AM=BM, 重视：模型“垂径定理直角三角形” 若 ① CD是直径 ② CD⊥AB 可推得 ⌒ ⌒ ④AC=BC, ⌒ ⌒ ⑤AD=BD. 　　1.定理 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧. ②CD⊥AB, 由 ① CD是直径 ③ AM=BM 可推得 ⌒ ⌒ ④AC=BC, ⌒ ⌒ ⑤AD=BD. ●O C D ● M A B ┗ 　　平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧. ●O A B ┓ D A′ B′ D′ ┏ 如由条件: ②AB=A′B′ ⌒　⌒ ③AB=A′B′ ④ OD=O′D′ 可推出 ①∠AOB=∠A′O′B′ 二、圆心角、弧、弦、弦心距的关系 三、圆周角定理及推论 90°的圆周角所对的弦是 . ●O A B C ●O B A C D E ●O A B C 定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这弧所对的圆心角的一半. 推论:直径所对的圆周角是 . 直角 直径 C D ●O A 　如图 　∵OA是⊙O的半径, 且CD⊥OA, ∴ CD是⊙O的切线. 　　∵CD切⊙O于Ａ, OA是⊙O的半径 C D ●O A ∴CD⊥OA. 欢迎046班的同学们！注意听课，积极思考呵！ 交点个数 名称 0 外离 1 外切 2 相交 1 内切 0 内含 同心圆是内含的特殊情况 d , R , r 的关系 d R r d R + r d = R + r R-r d R+ r d = R - r d R - r 六、圆与圆的位置关系 相离 相切 欢迎046班的同学们！注意听课，积极思考呵！ A B C O 七、三角形的外接圆和内切圆 A B C I 三角形内切圆的圆心叫三角形的内心。 三角形外接圆的圆心叫三角形的外心 三角形的内心 三角形的外心 性质 实质 三角形三边垂直平分线的交点 三角形三内角角平分线的交点 到三角形各边的距离相等 到三角形各顶点的距离相等 八、弧长和扇形面积的计算 弧长公式 扇形面积公式 例1、如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，点P在⊙O上，∠1=∠C。 （1）求证：CB∥PD; （2）若BC=3cm， sinP=0.6，求⊙O的直径。 3 方法总结：由AB为⊙O的直径，AB⊥CD得弧BC等于弧BD，从而得∠P=∠A，并连接AC构造Rt△ABC是解题的关键。 典例解析 6 方法总结： 1、如果已知直线与圆有交点，常连接圆心与交点，再证明连线垂直于半径即可； 　　2、如果不明确直线与圆的交点，往往要作出圆心到直线的垂线段，再证明这条垂线段等于半径即可． 方法总结：充分利用“垂径定理”与“等弧或同弧所对的圆周角相等”得出结论 1、如图，AB是⊙O的直径，AB⊥CD于点E，则在不添加辅助线的情况下，求出图中与∠CDB相等的角 巩固练习 ∠CAB ∠BAD ∠BCD 2、如图所示，草地上一根长5米的绳子，一端拴在墙角的木桩上，另一端拴着一只小羊，那么，小羊在草地上的最大活动区域的面积是多少？ 1米 1米 方法总结：正确画出小羊的最大活动区域是解决问题的关键 3、已知：如图，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过点D作DE⊥AC于点E。求证：DE是⊙O的切线。 解题关键： 证明OD∥AC. 方法一：利用等边对等角证∠C=∠BDO； 方法二：利用三线合一证明OD为△ABC的中位线 （2011江苏泰州）如图，以点O为圆心的两个同心圆中，矩形ABCD的边BC为大圆的弦，边A