等差数列前n项和新.pptVIP

2.2 等差数列的前 项和 济宁一中 郑清勇 * * 济宁市优质课评比 参评课件 问题1：一个堆放铅笔的V形架，最下面一层放1支铅笔，往上每一层都比它下面一层多放一支，最上面一层放100支.这个V形架上共放着多少支铅笔？ S=1＋ 2＋ 3 ＋… ＋ 99 ＋ 100 课题引入 高斯出生于一个工匠家庭，幼时家境贫困，但聪敏异常。上小学四年级时，一次老师布置了一道数学习题：“把从1到100的自然数加起来，和是多少？”当别人都在忙于逐个相加时年仅10岁的小高斯略一思索就得到答案5050，这使老师非常吃惊。那么高斯是采用了什么方法来巧妙地计算出来的呢？ ?? 高斯（1777---1855）， 德国数学家、物理学家和天文学家。他和牛顿、阿基米德，被誉为有史以来的三大数学家。有“数学王子”之称。 高斯“神速求和”的故事: 问题1： 不同数的求和问题 相同数的求和问题 首尾 配对 问题1： 二、共同探究 问题2： 共同探究 问题3： 所以 倒 序 相 加 法 共同探究 问题4： 共同探究 我们可结合梯形的面积公式来记忆等差数列前 n 项和公式. n a1 an 公式记忆 我们可结合梯形的面积公式来记忆等差数列前 n 项和公式. a1 (n-1)d n a1 an 将图形分割成一个平行四边形和一个三角形. 公式记忆 不同数的求和问题 相同数的求和问题 首尾 配对 问题1： 由 一 般 到 特 殊 即时小结 由 特 殊 到 一 般 问题3： 问题4： 即时小结 问题1： 例1：2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网。据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元。为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元。那么，从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ 答 例题分析 例2： 求这个等差数列的前n项的和的公式 ； 已知一个等差数列 前10项的和是310，前20项的和是1220. 例题分析 解：由题意知 将它们代入公式 得到 解得 所以 例题分析 课堂小结 一、知识内容 二、思想方法 由特殊到一般、由一般到特殊 函数思想、方程思想 五、作业 教材P46 A组2、5 到网上查找有关数学家高斯的故事，你能从这些故事中得到什么启示呢？ 到网上查找等差数列前n项和公式的应用，“发现”生活中的数学。 推荐网址：/html/Dir/2001/11/23/4362.htm中国科学院网站/200711/20531.html巨人奥数网