§2.2.1用样本的频率分布估计总体分布(第一课时).pptVIP

§2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 第一课时 【学习目标】 1.通过实例体会分布的意义和作用； 2. 能列频率分布表， 画频率分布直方图、频率折线图； 3. 能通过频率分布表， 画频率分布直方图、频率折线图做出总体估计。 【重点、难点】 重点：会列频率分布表， 画频率分布直方图、频率折线图。 难点：能通过样本的频率分布估计总体的分布。 2．频率分布 样本中所有数据(或者数据组)的_____和________的比，就是该数据的频率．所有数据(或者数据组)的频率的分布，可以用频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图等来表示． 3．频率分布直方图 在频率分布直方图中，纵轴表示_________，数据落在各小组内的频率用____________________表示，各小长方形面积的总和等于____. 频数 样本容量 频率/组距 各小长方形的面积 1 1.通常我们对总体作出的估计一般分成两种:一种是用______ __________________________;另一种是用____________ __________________________. . 样本的频率分布估计总体的分布 样本的数字特征估计总体的数字特征 4．频率分布折线图与总体密度曲线 连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到频率分布折线图．随着_____ ______的增加，作图时所分的______也在增加，相应的频率分布折线图就会越来越接近于一条____________，统计中称之为总体密度曲线，它反映了总体在各个范围内取值的百分比． 样本 容量 组数 光滑曲线  例1、我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出，某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a，用水量不超过a的部分按平价收费，超出a的部分按议价收费.通过抽样调查，获得100位居民的月均用水量如下表（单位t） (1)列出频率分布表 (2)画出频率分布直方图 及频率分布折线图; 1.求极差(即一组数据中最大值与最小值的差) 知道这组数据的变动范围4.3-0.2=4.1 2.决定组距与组数（将数据分组） 3.将数据分组(8.2取整,分为9组) 画频率分布直方图的步骤 4.列出频率分布表.(学生填写频率/组距一栏) 5.画出频率分布直方图 组距:指每个小组的两个端点的距离， 组数:将数据分组,当数据在100个以内时， 按数据多少常分5-12组. 1.求极差： 步骤： 2.决定组距与组数： 组数= 4.3 - 0.2 = 4.1 4.1 0.5 = 8.2 组距 极差 = 3.将数据分组 ［0，0.5 )，［0.5，1 )，…，［4，4.5］ 画频率分布直方图 4.列频率分布表 100位居民月均用水量的频率分布表 第几组频率= 第几组频数 样本容量 一般地，列出一组样本数据的频率分布表可以分哪几个步骤进行？ 第一步，求极差. 第二步，决定组距与组数. 第三步，确定分点，将数据分组. 第四步，列频率分布表. 月均用水量/t 频率组距 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 小长方形的面积=? 5.画频率分布直方图 其相应组距上的频率等于该组距上长方形的面积. (4)如果市政府希望85%左右的居民每 月的用水量不超过标准，根据上述频率分 布表，你对制定居民月用水量标准（即a的 取值）有何建议？ 88%的居民月用水量在3t以下，可建 议取a=3. 样本数据的频率分布直方图是根据频率分布表画出来的，一般地，频率分布 直方图的作图步骤如何？ 第一步，画平面直角坐标系. 第二步，在横轴上均匀标出各组分点，在纵轴上标出单位长度. 第三步，以组距为宽，各组的频率与组距的商为高，分别画出各组对应的小长方形. 频率分布直方图如下： 月均用水量/t 频率 组距 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,得到频率分布折线图 课堂展示安排 展示问题 展示位置 展示小组 点评小组 目标要求 预习自测1（1） 前黑板1 展示要求： 1、书写规范认真； 2、要展示完整的解答过程； 3、最好能展示规律方法； 点评要求： 1、点评对错，规范（布局、书写），思路分析（步骤、易错点），总结规律方法； 2、其他同学认真倾听、积极思考，重点内容做好笔记，有不明白或有补充的大胆提出。 预习自测1（2）（3） 前黑板2 当堂检测1 前黑板3 当堂检测2 前黑板4 预习自测1:对某电子元件进行寿命追踪调查,情况如下: (1)列出频