怎样学英语、教英语很有效？.docVIP

- ---- 已逝美妙的词汇课 莫思毅 调皮的音符最后还是依依不舍地编织出最后终结尾声，美妙的词汇旋律戛然而止，唯一留下的就是那难忘的，孤独的记忆静静地躺在我们的脑海里，新奇有趣的词汇课给我们生命之路添上了独特的美妙旋律。 任时间流转飞逝，任凭万物千变万化，词汇课犹如琼浆玉液，孤寂清楚时品尝别有一番滋味。 高速词汇之旅，第一站--醍醐灌顶，激励自我。 回想词汇之旅的第一节课，老师以前所未有的新奇有趣的方式来交予我们词汇，我们第一次感受到了词汇的魅力，通过轻松诙谐的方式，我们了解到了博大精深的词汇之余，我们还备受鼓舞，老师通过教学授予知识，同时传达给我们信息我们是很聪明的，这么难记住的单词我们居然记住了，别说那时是多么的开心。 高速词汇之旅，第二站---新奇有趣学真知。 在轻松无压力的气氛中，通过新奇有趣的教学方法，我们学到了很多之前难以辨别的词汇 例如：lone ,alone ,lonely 。.记得之前高中的时候，要记住这些单词觉得很难，也很容易搅浑。现在老师你为了让我们记住就编了口令‘搂，搂你，俺搂你’。真的觉得很搞笑，在觉得搞笑之余我们也在这无形记得这三个单词。 像这样以娱乐形式来记住单词的还有一个让我印象深刻还有那个methane甲烷，很有趣，me than e .我比鹅更懂甲烷，真的觉很有趣，不过也觉得也对，我们确实比鹅更懂甲烷，还有老师精心为我们编织一个歌谣，来让我们记住embrace, disgrace, grace,校园罗曼史，校园男女embrace。动作不乏grace，领导却说disgrace。通过这个歌谣我们怎么会忘记这些单词呢。 接下来让我感觉原来想记住这些单词是很难的事情，不过学了之后也就不觉得难了。URINE,居然可以说成YOU ARE RAIN ,真是生动形象，即使感觉有点不可思议。但却说明了每个单词的出现是有原因的，还有区别FIEND 恶魔和FRIEND朋友。朋友没有了ROSE 就是恶魔，虽然感觉不理解，但是却可以让我们记住了这个单词，因为我们可以联想一下，如果女朋友没有了花，就的确像个恶魔，即使这个女孩子再温柔，只要发脾气起来就和一个恶魔没什么区别。 让我感觉最意想不到的还是雪碧这个商标名的来源，SPRITE ,解释居然是喝了雪碧就变成小妖精，我想我们很多同学都想不到这商标的意思，也不会想到这个SPRITE是这个意思，之前也忽略了也没想过这个商标的意思，现在觉得这些商标还真的而不是乱起的。 高速词汇之旅，第三站----老师谆谆教导，我们恍然大悟，巧用方法，妙记单词。 这节课我们恍然大悟，想不到记那些这么长而没有关系的数字，可以以一种游戏的方式或者说一种有利于我们记忆的方式来记这些单词，例如2的平方根，1.141421，用了中文“意思意思而已”。觉得在有趣之余还记得这么长的数字。接下来，就是说那个五大湖了，还记得我在记忆这个五个湖的时候，还是用那种死记硬背的方法，觉得记的那么几天还记得，但是过了一个月以后就完全不记得了，通过这节课学了老师您的方法我可能这辈子都不会忘记了，因为我记住homes这个单词我依次回忆就可以知道这五大湖是什么了，不亦乐乎。 通过老师的指点迷津，我学到如何记忆记忆那些形态相近的单词的方法，第一就是看，寻找熟悉的影子，第二就是读，根据读音准确拼读单词。第三就是想象，第四就是联想，相信有效地记住这四个方法，我可以记住之前让我很头疼的单词 高速词汇之旅，第四站------激情三尺讲台尽挥汗，学生感激不尽。 每一次上老师的课都有截然不同的感受，前三节课在轻松诙谐的氛围中，轻而易举地接收了老师您给我们传达的信息，大言不惭地说一句就是不用动脑子就可以听明白老师您给我们传授的知识，因为老师您把很抽象的事情具体化了，同时这些事物事情对于我们而言都是再也熟悉不过的了。 上完第四节课后，感到一股莫名的感动，因为明白与了解到老师您不是为了教学任务而教育我们，而是用一颗心在教育我们，在课堂上是如此激情澎湃地授课，虽然有时候我们会因为听不懂而走神，在生活上老师您也不忘和我们交流老师您在生活中遇到的一些问题，让我们明白一些在课堂上没有遇到的一些现实中的问题。对于老师的兢兢业业教学，我们最好的回报就是认认真真上好每节课。 高速词汇之旅，第五站--暖风拂面，谆谆诱导。 As a student ,we must stop grudging and murmuring then work in s