《事物的正确答案不止一个》课件01.pptVIP

执教者: 李国峰 * * 看一看：图中是什么？ 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 事物的正确答案不止一个 [美]罗迦·费·因格 课件制作：蓼泉中学九年级语文备课组 交流： （1）说说你认为值得积累的 字词。 （2）读一读你所喜欢的句子。 讨论： 要成为具有创造精神的人应该具备哪些素质? * * 学习目标： 1.能说出创造性思维的必须要素和做 一 个富有创造性的人所具备的条件。 2.学习伟人，树立创新意识。 3.能结合生活中的常见事物学会创 造，争做富有创造性的人。 * * * 我能创造 ： 请仿造示例，用两个三角形，两个圆形，两条直线进行拼图游戏，并为它取一个恰当的名称。 垂钓 * * * 与你共勉： * * * 再读课文： 探求事物的多种答案需要一种什么精神？ * * * 猜一猜： 这是什么？ *