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我的英语教学故事 那一束灿烂的映山红 进贤县罗溪中学 杨洪国 顽皮学生周浪的改变，曾一度使我感到诧异。现在的他变得遵守纪律，热爱学习，变得对英语感兴趣了。 新学年伊始，我被委任为初二（3）班的班主任。分班采用的是千年不变的模式——抓阄。嗨！手气不佳。最令人头疼的顽皮差生周浪就这样成为了我班上的一员。听以前教过他的老师说，他违反纪律的次数最多且屡教不改。 开学之初，我本想找他谈一次话，先给他一个下马威。可后来转念一想：那样会不会更加刺伤他的自尊心？还是先观察一段时间再说吧。 我明显可以看出，或许是他以前的“名气”太大，同学们根本瞧不起他，他也一如既往地违反纪律。上英语课时，我在黑板上板书，偶一转身拿黑板擦，就发现他正用手指顶着英语课本滴溜溜地转着呢。课本在他的手指上平稳地转着，活像是“二人转”演员在表演绝活。看他转书的手法，说实在的，如若不是在上课，我真会大声喝彩。我双眼一瞪，他立马坐好。上课稍不注意他，他就在座位上做小动作，影响其他同学。 这不，我在批改初二（3）班的作业时，看到周浪同学的作业成了大花脸：在单词monkey的下面画了一只猴子，在单词tiger的旁边画了一只老虎。在第二行，画了一个大熊猫，在它的背脊上写着单词panda。老虎爪子里握住一杆猎枪，瞄准猴子，熊猫大喊：“保护animal！”看来是不知道“保护protect”这个单词如何拼写。我苦笑不得。也许周浪这位同学是一边看电视动画片，一边写作业了。批评还是默许？ 按照正常的教学成规，他的这次作业应该被撕掉。 但是，我没有这样做。我把周浪叫到办公室，他不好意思地站在我面前，也许他已经意识到自己的恶作剧了。 我笑着说：“Your homework is very good! Your picture is very beautiful, too.You are great!”听到我在赞扬他，他有点受宠若惊，他那颗紧张的心总算放松了下来。“周浪，你真行！你在作业本上的图画画得可真漂亮，单词书写也很整洁。明天我请你到黑板上把我们昨天学过的动物lion、elephant、dolphin、deer、snake、cow、duck、dog的图画画出来。你能不能办到？”他点点头，高高兴兴地回去了。 果然，第二天，周浪在黑板上画出了漂亮的图画，画得比作业本上的还要好。其他的同学惊讶地赞叹，班上不知道谁带头鼓起了掌。顿时，掌声响成了一片。接着，我让其他同学在周浪画的图画上填写英语单词。这节课，他上得特别认真。和平时相比，他简直像换了一个人。后来我发现，他竟然趴在桌上哭了。 一连几天，不论是坐在办公室里，走在路上，还是回到家里，我的脑海里总是浮现出一个“顽皮差生”“嘤嘤”的哭声。 后来，我了解到，那天他一回到家，就开始练习画动物，一直练到半夜。没想到，他竟然有这么大的干劲。从那以后，他学英语的热情可高了。 假设，当初我把他的作业本给撕了，没头没脑地大批一顿，后果可想而知。 元旦快到了，学校决定举办“元旦文艺汇演”，要求各班组织学生参加。我找到周浪，当我把想要他参加文艺汇演的想法告诉他时，他头摇得像拨浪鼓，连说：“不，不行不行。我不会表演什么节目，歌也唱不好。”我给他做了一个“单指转书”的动作，他马上明白了。“老师，这个也可以上台表演？”我极力鼓励他，“可以，你一定能行。”“行！No problem!” 元旦那天晚上，“迎新年元旦文艺汇演”在校礼堂如期举行。在登台表演之前，周浪显得有点紧张。我拍拍他的肩膀，说：“Dont be nervous.I think you can!别紧张，你肯定能行！”在舞台上，他先表演了他的拿手绝活——单指转书。然后，他从口袋里掏出一块方形手帕，不一会儿，手帕在他手中滴溜溜地转了起来。虽然，手帕转得并没有书本转得那么平稳、娴熟，但台下还是响起了一片掌声。 此后的他，视乎多了一份成熟，少了一份狂野。慢慢地，他变得热爱学习了，课堂上也不那么调皮了。 通过家访，我知道了周浪从小就喜欢画画，于是我多方协调，将他破格安排到我校毕业班的美术特长课外辅导小组。看得出，他很感动，学得也特别用功。不久，学校团委举行了一次美术作品比赛，他一举夺得冠军，并且他的作品被推荐参加县青岚艺术节的展览。 不久，他向校团委递交了入团申请书。在申请书中，他恳切地写道：“加入中国共青团，是我向往已久的梦想。我知道，我以前的表现很差。但从今以后，我会更加努力，遵守纪律，刻苦学习，以自己的实际行动创造条件，争取早日加入共青团。请团组织考验我。” 鉴于周浪同学的巨大转变以及近期所取得的成绩，校团委决定批准他的入团申请。在新团员入团宣誓大会上，在他庄严宣誓的那一刻，他流泪了。我知道，这是激动和