播音创作基础课后习题.docVIP

为什么说播音是“创作”？ 答:创作的要素构成了各种创作的必要条件，创作的四个要素是指 （1）创作目的 （2）艰苦劳动 （3）改变形态 （4）完整作品 而播音完全符合创作的这四个要素，分别体现在： 在创作目的上：创作目的是指人类的社会行为一定有一个明确的目的，有一个心中的蓝图。而播音的穿凿目的总的可以概括为“德、智、体、美”，根据具体内容，还可以细分为单个的目的，或者两三个目的分主次搭配起来。明确了目的，心中有数了，才可能在目的的统帅下，继续完成下面的环节，问不至于迷失方向，偏离主旨。 在艰苦劳动上：为实现目的，必须付出剑客的劳动，而有声语言的创作更为艰难。必须善于抓住“电光石火”的瞬间，迅即判断得失、成败。一时偏离方向，偶尔选错道路，都会功亏一篑，前功尽弃。在这千锤百炼中，才会提高自觉性，增强创作力。 在改变形态上：创作的核心环节，就是从一种形态到另一种形态的改变。要把社会形态变成绘画、音乐、诗歌等等，必须在改变形态上下功夫。而有声语言创作在改变形态上有两种情况： ?把文字稿件转化为有声语言。这不仅仅指的是见字发声，而是要把文字的东西转变为自己的话。 ?把内部语言外化为有声语言。即将一些主次关系、暗语、内在语等用有声语言形象、生动、具体的表现出来。 这两个改变形态上的情形，都有共同的要求，遵从语言的规律，凸显形象特征，呈现创作高潮，达到了声话和谐 在完整作品上：所有一切劳动，最终必须创作出完整的作品——有始有终、有头有尾，不能是残缺的、破碎的。这个环节情调的是目的的实现，没有这个环节，就没有“创作”本身，也不能称其为“创作”。播音的作品，可以是一次节目，一篇稿件，还可以是一首诗歌。而播音的完整作作品，主要是看是否达到播出的水平。无论播出与否，都应该是已经完成的作品。 创作的要素，构成了各种创作的必要条件。 而综上所述，播音完全满足创作的四个要素，所以，播音室创作。 简述有声语言创作主体的能力构成？ 答：我们所说的有声语言创作主体，就是指播音员、主持人，他们是在媒体传播中，以有声语言（包括副语言）为主要干或主线，出头露面，驾驭节目进程的人。 他们是党和政府的喉舌，是党和人民赋予了他们在话筒前，镜头前播音和主持的权力，他们代表着媒体和节目制作群体，把撷英荟萃的信息、集体智慧的结晶、人类文化的精华、社会历史的画卷都准确、鲜明、生动地传播出去，以正确的舆论引导人们提升精神境界、面对积极的人生、努力追求理想、构建和谐世界。 因此，新闻性是播音员、主持人的根本属性;艺术性是播音员、主持人的根本属性。即从新闻学的角度看，播音是一项新闻实践活动。从艺术的角度看，播音又是一项艺术创造活动。 所以，有声语言创作主体的能力构成可以概括为一播为主，一专多能。 以播为主是指，不但要把播音作为终身事业，要爱岗敬业，原为之艰苦劳动，投入主要的精力、时间从事该职业，并且当在其他岗位上工作时，也要时刻把播音放在心上，心无旁骛。 一专多能是指： 专业层面。在专业范围里，以某一个岗位作为专家，其他岗位也能胜任。如新闻播音是专长，人物访谈、专题解说等也能够完成任务；如综艺主持是特长，又能够播报文艺信息、谈话节目等。既不必求全责备，，又不能洋洋稀松。 传播层面。专业能力很强，还应该拓展，策划、文案、撰稿、编辑、采访、音响等方面，也能参与其中，甚至能够独当一面。特别是加强策划、采访能力，更为重要。如果训练有素，一旦机遇到来，就可以应付自如。 社会方面。由于专业的强势，还可以打通适应多种职业的道路。如考取律师证，教师资格证等。如能够胜任新闻发言人、营销员等。在这些岗位中，都能发挥播音主持专业的特长，增添这些岗位的文化辐射力和艺术感染力。 当然这个专业还可以想更多的方面拓展自身的能力。如朗诵朗读，演讲辩论角色配音等等。凡是与语言相关的科目都可以触类旁通。 试说明正确创作道路的实践意义。 答：播音主持艺术的创作道路是客观存在的。无论有意无意，自觉不自觉，主动被动，都面临着创作道路的筛选和抉择。 坚持正确的创作道路是一线实现主体价值，开辟创作天地的艰巨工程，要时刻同不正确的创作思想，创作道路进行坚持不懈的斗争，对各种诱惑和迷乱做清醒的辨析 （1）确定立场，而立场又决定态度 每一个国家的每一个媒体，都必然体现国家意志，都力求实现统治阶级的大方针。因此，我们的国体和政体决定了各级媒体的政治方向和宣传策略。我们既然是党，政府和人民的喉舌，就只能站在无产阶级党性和党的政策立场上，别无选择。立场决定态度，我们必须忠诚于党，忠诚于国家，忠诚于人民。在这个问题上不能动摇，不能延迟，要堂堂正正，理直气壮。 （2）指导正确的舆论导向 广播电视反应的是世界的风云变化，社会的前进步伐。因此，应该“紧扣时代的脉搏”，“击中时代的玹”。其选择信息，报道现场，节目宗旨，传播内容的价