《现代生物科技专题》课件.pptVIP

选修3：《现代生物科技专题》模块解读 《普通高中课程方案（实验）》就课程内容的选择提出了三个原则： 时代性 基础性 选择性 根据这些原则，《普通高中生物课程标准（实验）》在课程设计思路中指出： “选修模块是为了满足学生多样化的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生的实践和探究能力。” 在介绍“选修3：现代生物科技专题”时，进一步指出：“以专题形式介绍了现代生物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，以开拓学生的视野、增强学生的科技意识，为学生进一步学习生物科学类专业奠定基础。” 这是一些颇为讲究的规定性话语，特别是具体到本模块，起着教学定位的作用，大家可以细细体味。 大致地说，是广阔性与有限性的统一；是基础性与发展性的统一。 我将从以下四点和老师们交流 科目一考试网 / 科目一模拟考试2016 一、学习本模块的意义和价值 本模块的内容包括五部分： 基因工程 克隆技术 胚胎工程 生物技术的安全性和伦理问题 生态工程 生物技术与方法的归纳： 转基因方法 基因重组技术 PCR DNA、蛋白质测序 分子杂交 组培 细胞融合 核移植 胚胎移植 杂交瘤单克隆抗体 《普通高中生物课程标准（实验）》中，对本模块的意义和价值，作了如下简明的概括。 “自20世纪50年代以来，生物科学在微观和宏观两方面都迅速发展