【语文】2010届高考二轮专题复习课件四十三(下)：鉴赏诗歌的形象练习.pptVIP

学生作业及点评 游月陂 程颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪 游月陂 程颢 5、问：这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。 答:1写了陂堤的北边是耸入云中的百尺楼台，美丽的月色下，水里的云影悠闲地相互照映，林中泉水在静谧中流淌（描绘景） 2营造了清幽宁静的意境。（氛围） 3表达了诗人闲适，恬淡，自在的心情。（感情） (赵翠琼，肖雷，季伟楠，陈春林，黄诚，李向阳，顾磊磊等同学答的较好) 春行即兴 ? 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 6、问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 读懂诗歌： 作者站在城头上俯瞰所见。城下到处长满了茂盛的野草，一条清泠泠的山泉，忽而向东、忽而向西地流淌，面对着暮春晴野。芳树葱茏．山花自开自落，鸟独自啼叫着。 西楼 曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨。 【注】钩疏箔：把帘子挂起。7、问：这首诗描写了什么景象？表达了什么诗人怎样的情感？ 忆秦娥 南宋·刘克庄 梅谢了，寒垣冻解鸿归早。鸿归早，凭伊问讯，大梁遗老。　　 浙河西面边声悄，淮河北去炊烟少。炊烟少，宣和宫殿，冷烟衰草。注:战国时魏国都城，即北宋首都汴京。 宣和：北宋徽宗年号。　 　　　　 春行即兴 ? 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 用准确的词语概括诗歌所营造的意境 明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 （清幽明净） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 （雄浑壮阔） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》 （凄凉冷落） 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。——李清照《声声慢》 （凄苦悲凉） 荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏夕南亭怀辛大》 （清爽幽静） 暮云平，暮山横，几叶秋声和雁声，行人不要听——万俟咏《山驿》 （萧瑟凄凉） 野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》 （旷远孤寂） 意境型鉴赏题答题的一般思路是 所描写意象+氛围特点+包含感情 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 分析意境型 * * 高考专题辅导 专题四十三：鉴赏诗歌的形象练习 第五模块：古诗鉴赏 1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 望秦川① 李 颀 秦川朝望迥，日出正东峰。 远近山河净，逶迤城阙重。 秋声万户竹．寒色五陵②松。 客有归欤叹，凄其霜露浓。 注：①这是诗人晚年官场失意，离别长安，回家途中写的诗。②五陵：指长安城郊西汉五个皇帝的陵墓。 这首诗的前四句和后四句所描写景物的特点不尽相同诗人在诗中是想创造一种什么样的意境?表现一种什么样的心情?请试作简述。 答案：前四句描写的景象明净、壮丽，后四句描写的景物萧索、寒冷。诗人以“乐景”衬“哀景”，营造出冷落、凄清的意境，表现了作者去官归家途中的怅惘心情。 Ⅱ参考答案点评： 答案的三个环节是完整的，表达上层次清晰，简洁规范。 Ⅲ答题规范： 前四句描写的景象明净、壮丽，后四句描写的景物萧索、寒冷。（第一步）诗人以“乐景”衬“哀景”，营造出冷落、凄清的意境（第二步），表现了作者去官归家途中的怅惘心情。（第三步） 提示：充分利用题干信息，“前四句后四句写景不尽相同”，告诉我们描述景物方向）。 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 野望 王 绩 东皋①薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇②。 注：①东皋：在诗人的家乡附近。皋：水边高地。②采薇：伯夷、叔齐反对周武