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生活中的生物小实验 我是一个初二的学生，学习生物学这门课已经快两年了。书上说“观察和实验是学习生物学最基本也是最重要方法”，在这两年的时间里，我按照书上的要求，认真观察生活中的生物，发现问题并进行小实验，既巩固了课本上的知识，又增长了新知识，还开阔了眼界，提高了能力。下面举几个例子，说说我是怎么观察和实验的。 蜗牛壳破了可再生 这几天上课，我别提有多高兴了。我找到两只又肥又大的蜗牛，每天都带在身上，累了只要看看它们，就会立刻精神饱满。我还给它们取了名字：猪猪和欢欢。可是有一次不小心，把爱运动的欢欢掉到地上，急忙拿起一看，哇，蜗牛壳摔破了一大块，我伤心得眼泪都来了，生怕它死掉，连忙找来面巾纸把它包好，并找到科学老师，问他怎么办？老师却交给我一个观察任务，叫我养养看，蜗牛壳能不能再长出来？于是，我抱着试试看的心情，每天内疚找最嫩、最新鲜、蜗牛最爱吃的菜叶喂它们。为了让它们住，我在盒中放了一层疏松土壤，两块碎瓦片，搭了两个房子给他们住。就这样天天养，天天看，到了第十天，我突然发现欢欢壳破了的地方长出了一点点新壳儿，用放大镜观察，颜色比原来浅，这个发现让我高兴得跳了起来，我连忙打电话老师。课堂上，老师表扬了我，同学们羡慕了，纷纷围过来看老师还鼓励同学们，如有兴趣，可以故意敲破壳，再实验。现在，我的蜗牛壳破的地方已长出了新壳。我计算了一下，需要16天，只是还有受伤的痕迹，就像一道伤疤一样。蜗牛课结束后，我依依不舍地把它们放回了大自然。这次观察，让我知道了蜗牛的壳是可以再生的。 浑身碧绿，三角形的头上一双又大又黑的眼睛非常明亮。它的翅膀是椭圆形的，盖住软软的腹部，它的胸部上长着二对足和一对让人望而却步，可以割伤人的“大镰刀”。瞧，螳螂正在捕呢！一动不动地待在那儿，就像一个微形的雕像。一只小蟑螂爬了出来，螳螂还是动也不动。蟑螂爬到了螳螂身边，说时迟，那时快，螳螂准确无误地一“刀”斩下了蟑螂的头，然后从嘴里伸出一条红色的小东西碰了碰蟑螂的尸体，动了动大颚，好像在说：“哇，太美味了！”螳螂用“大镰刀”一块一块撕蟑螂肉吃，还不过瘾，干脆把蟑螂捧起来吃，没几分钟就吃完了。螳螂真不愧是昆虫界中的佼佼者！螳螂我一边想这时，螳螂“两手”空空，爬到了，盯着黄瓜，就像一个贪婪的人盯着堆珠宝。螳螂，“舔”了“舔”，吃了起来，不一会儿就吃饱了。螳螂真有趣！母鸡吃蛋我家有一只母鸡，几乎天天下蛋。今天它却没有下蛋，我问妈妈：“妈妈，为什么家的母鸡今天不下蛋？”妈妈说：“可能是这只母鸡停蛋了。”第二天，我往鸡窝里一看，意外地发现这只母鸡正在用尖嘴啄着自己的蛋，我连忙喊妈妈：“妈妈，母鸡吃鸡蛋母鸡为什么吃鸡蛋？”妈妈说她也不知道。我记得家里有本科技书，打开那本书找了找，终于找到了：原来母鸡缺少钙质时容易下软壳蛋或者吃自己下的蛋。于是我试着每天给母鸡喂些含钙的饲料，如小螺狮等等。但是这一问题还是没有解决，它还是不鸡蛋。这呢？经过反复观察，我发现鸡不是在吃蛋壳而是在吃蛋汁，再把蛋壳捡起来一看，蛋壳还挺硬的，鸡吃鸡蛋的原因并不是缺钙怎么回事呢？进一步观察发现那几天十分炎热，鸡不停地煽动翅膀，并张大嘴巴，舌头一伸一伸的，好象喘不过气来。啊！原来鸡也怕热呀！于是，我给母鸡喂些青饲料和水，还在她下蛋的地方放一杯水，鸡见了，伸长脖子饮起水来。过了几天，我发现鸡再也不啄食鸡蛋了，它下的蛋都是完好的。可见缺水也是母鸡吃蛋的原因呀！