从百草园到三味书屋课件MicrosoftPowerPoint演示文稿.pptVIP

听读课文，感受百草园 小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐衷捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 合作探究 ： 1.齐读第9段，思考：这一段在全文结构中起什么作用?他当时是一种怎样的感情？ 合作探究 ： 2.作者是怎样描述先生的？渗透着作者怎样的感情？（作者对先生是怎样的态度） 合作探究 ： 3.结合具体文段思考作者对三味书屋是否抵触？ 《朝花夕拾》 是一部回忆性散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。 * * 从百草园到三味书屋 鲁迅 理清文章思路： 以空间变化为顺序安排材料 百草园的生活（1—8） 过渡 承上启下 （9） 三味书屋的生活（10—尾） 阅读训练 我的乐园 我儿时的乐园 乐景 乐闻 乐事 春 光滑 石井栏 高大 皂荚树 紫红 桑椹 不必说 夏 蝉 黄蜂 叫天子　　　 也不必说 秋 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌 木莲 覆盆子 （单是 泥墙根一代 就有无限趣味） 石井栏 皂夹树 桑椹 覆盆子 何首乌 木莲藤 鸣蝉 黄蜂 蟋蟀 云雀 蜈蚣