初中物理常见知识点.pdf

八年级 期末复习大纲 测量总结 （1）选：选择合适的量程，分度值。看零刻度线是否磨损 （2 ）放：刻度尺与被测物体边缘平行 （3 ）看：视线与尺面垂直 长度测量 （4 ）读：正确读书 （5 ）记：数值+单位 注意：若被测物体边缘与刻度尺刻度线对齐，既可以估读也可以 不估读；若不对齐，需要估读。 （1）看：量程，分度值 （2 ）放：放在水平台上 （3 ）调：平衡螺母调零（哪边高就往哪边调） 质量测量 （4 ）称：左物右码，m 物=m 砝码+m 游码 （5 ）记：数值+单位 （6 ）常见物体质量：鸡蛋：50g ，苹果：150g，母鸡：2kg 注意：a 质量是物体本身属性，不随物体的形状，位置，状态，温度的变化而变化。 b 质量测量无需估读 测量总结 规则固体：刻度尺+公式 （1）看：量程+分度值 体积测量 （2 ）放：水平台 不规则固体 （3 ）测：倒入适量水（体积为V1 ），将物体沿量 （排水法） 壁慢慢滑到量筒底部（体积为V2 ），则物体体积为（V2 –V1 ） （4 ）读：数值+单位 注意：量筒不能放在天平称量 错误与误差： 误差 （在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异）是不可避免的；而错误 （是 由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的）可以避免 减小误差的方法： a 多次测量求平均值b 使用精确度高的测量仪器c 采用更加精确的测量方法 八年级 期末复习大纲 声学总结 产生：声音是由物体振动产生的。（声源：气体，液体，固体。） 1、声音的传播需要介质。（介质：气体，液体，固体） 真空不能传声 （理想实验：抽空的玻璃罩听不到闹铃响声） 传播 2、方向：四面八方 3、速度：a 在空气中，温度越高，声音速度越大。b 一般情况下，Ⅴ固Ⅴ液Ⅴ气。 15℃空气中，声音的传播速度为340 米/秒。 1、人耳听声过程：声源发声 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗（含有液体） 听 接收 觉神经 大脑 2、骨传导：贝多芬听钢琴声。（原理：固体能够传声） 1、定义：声音的强弱（大小）。具体数值用分贝（dB ）来表示。 （1）振幅：振幅越大，响度越大。 响度 2、影响因素 ( 2)距离：距离越大，响度越小。 （3 ）方向：方向集中，响度越大。 3 常见考点：震耳欲聋，窃窃私语，大声喧哗。 三 1、定义：声音的高低（尖锐，低沉） 2、影响因素：物体振动的快慢。（越小越细越短越紧的物体，振动越快） 要 3、频率（f ）：物体一秒钟振动的次数。单位：赫兹（HZ ）物体振动越快，频率越高，音调越 高。 素 音调 （1）可听声：20—20000HZ ，只有可