创意思创意思维训练第四讲2013秋(改版).pptVIP

创意思维训练 第四讲  思维正规化、条理化、程序化 训 练 认知心理学 认知心理学又叫信息加工心理学。它认为：人脑不是被动地接受刺激物，而是进行着积极的信息加工。这个加工过程就是认知过程。 认知心理学是在感觉的基础上，进行编码、译码、存储和提取，反应在心理上就是知觉、记忆、思维、推理、概念形成和创造性解决问题等过程。 本课就是以认知心理学的要求设计的。这是我们进入创造性思维前的必要训练。 【新增练习题剖析】 1、赵丽与老师去郊外考察，现老师需要3升水溶化一包药剂。他叫小丽去池塘取水，但他们只带了2个空水壶，容积分别为5升和6升。小丽有些纳闷，老师笑道：平素你这样聪明，就想不出办法了吗？小丽思索了下，说“有办法了”，很快取回。你知道她是怎么取得的吗？  一、同学们的答案分为3类 1、不切题的约占% 2、题是做出来了，但是语言啰嗦，冗长，缺乏条理。 约占%。  3、有的同学写了“1、2、3”，这就有条理了，有的还画了图。约占%。  图表有时具有文字难以表达的功能。它能极大地简化描述。这些同学是优秀的。但是，即是这些同学，叙述还是冗长啰嗦了。我们还需要训练。  注意，创意不是不合题意的胡思乱想。一定要符合思维的目的性