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初中毕业学业考试化学复习备考建议 州教科院 童民才 一、了解中考 1、指导思想 初中毕业学业考试应 有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平； 有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标； 有利于学生和教师的发展； 有利于高中学校在综合评价的基础上择优录取新生。 2、命题原则 1、要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超课程标准要求的拔高。应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生有意义的学习。 例1、 下列观点你认为不正确的是（ ）。 A. 世界由物质组成，物质由粒子构成 B. 物质的性质取决于其自身的结构 C. 从宏观看，物质有时处在相对静止状态，从微观看，则是永恒运动的 D. 在固体物质中，粒子处于静止状态 例2、如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景。他们所描述的化学方程式是 A.4P+5O2＝2P2O5 B.C+O2 ＝ CO2 C.S+O2 ＝ SO2 D.2H2+O2 ＝ 2H2O 答案：C 2、命题原则 2、要注意从实际中选取素材，考查学生在实践情景中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活和社会实际、关注科学技术的发展。 例3、化学知识与生活密切相关： (1)为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前， 须做 试验； (2) 2005年哈尔滨发生了严重的水污染事件。有关部门利用大量活性炭使水净化。 这是利用了活性炭的 性； (3) 为延长食品保质期，有些食品袋内放有一包“双吸剂”（主要成分是活性铁粉），这里“双吸剂”所吸收的物质指的是 和 。 例4、右图为某地区在A、B、C、D四个不同时期土壤平均 pH的柱形图，请你在图中找出该地区土壤酸化最严重的时期，分析导致土壤酸化的原因并叙述改良酸性土壤的方法。 答案： C 空气污染形成酸雨降落后可导致土壤酸化、 长期不合理施用化肥 可用熟石灰改良（或施用碱性肥料等 合理答案均可） 2、命题原则 3、要注意对科学探究能力的考查，引导教学注意探究过程和方法，注重培养学生科学地认识事务、分析现象和把握规律的能力。 选择有探究价值的化学问题设置情境，考查学生在实际问题解决的过程中所表现出的运用知识的水平和各种能力 实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在化学学业考试中应得到足够的重视。实验能力既包括实验操作能力，也包括实验方案设计、仪器药品的选用、观察实验现象与实验结论的分析推理、实验数据处理等方面的能力。 例6、下图为一氧化碳还原氧化铜的装置图： （1）图中A处的实验现象 是_____________________， B处的实验现象是________。 （2）该装置存在的主要问 题是，________________， 改进的具体措施是___________________________________。 （3）何洁同学在研究其反应后残留固体组成成分。请你参与此项研究，并将你的猜想、实验内容、现象及结论填入表中。 ：例7．某有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有二氧化碳和水，甲、乙两组同学分别用A、B两种方法测定它的组成?如下图?。请你分析；选用的实验装置是 ?填“甲”或“乙”?，推测出该有机物是由 元素组成，各元素的质量比为 ?假设实验过程中气体均全部被吸收 4、试卷结构 .难度结构： 容易题、稍难题、较难题的比例 为 7︰1.5︰1.5 ，整卷难度值为0.70左右。 .内容结构： 全卷知识覆盖面达80％以上。其中：科学探究约20%（渗透到其他四个主题中进行考查）、身边的化学物质约30％、物质构成的奥秘约20％、物质的化学变化约20％、化学与社会发展约10%。 .基本题型： 选择题（45分），填空题（27分），简答题（6分）， 实验与探究题（14分），计算题（8分）。 二、复习建议 1、注重落实基础知识、基本技能 基础知识的复习不过分强调记忆，而是强调理解和应用；备考复习要学会面对新问题、新材料、新情景重新整合基础知识； 教学上的题海战术和学习上的死记硬背会导致学生厌学和应变能力低下。 例8.将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是 A．白醋 B．食用油　C．食盐 D．酒精 例9. 将一定量的镁条投入过量的稀盐酸中，表示反应过程中变化关系的曲线正确的