概念隐喻理论与英语习语教学实证研究.pdfVIP

2008年第 7期 黑龙江高教研究 No. 7 2008 　 总第 17 1期 H eilongj iang R e searche s on H igher Education serial. No. 171 概念隐喻理论与英语习语教学的实证研究 1 2 吴 　莉 ,崔洪弟 ( 1. 黑龙江大学 西语学院 ,黑龙江 哈尔滨 　150080; 2. 哈尔滨师范大学 教育系 ,黑龙江 哈尔滨 　150025) 摘要 :根据最通常的定义 ,习语是一种特定的语言表达式 ,其整体意义不能从其结构成分的意义中得到预测 , 因此习语构 成了外语教学中较为困难的领域之一 。虽然传统语言学认为习语的意义不存在完全的可预测性 ,但是认知语义学指出 ,多数 习语的意义存在系统性的概念理据 ,因为许多习语的意义建立在概念隐喻基础之上 。概念隐喻与英语习语教学的实证研究 显示 ,隐喻理据能促进非本族语英语学习者